青岛版小学数学四年级下册《第四单元 认识多边形:5.平行四边形和梯形》教学设计
3页平行四边形和梯形教学目标:1.初步认识平行四边形和梯形,掌握平行四边形和梯形的特征。2.会画平行四边形和梯形的高。3.在实际操作、想象验证中培养学生的空间想象能力。教学重点:掌握平行四边形和梯形的特征。教学难点:会画平行四边形和梯形的高。教学准备:平行四边形、梯形、课件、三角板教学过程:一、创设情境激情导入我们学过哪几种四边形,他们有什么特点?生:长方形、正方形(课件出示)这是什么图形?今天我们来研究一下新的四边形:平行四边形和梯形的特点。二、自主尝试快乐探究(一)认识平行四边形1.课件出示生活中的平行四边形。2.认识平行四边形各部分的名称。(角、对角、邻角、边、对边等)3.平行四边形有哪些特征?(提示学生可以从边和角来研究)4.学生完成作业纸,集体交流。5.小结:平行四边形的特征并指出它的高和底。三、分组合作讨论释疑(二)认识梯形1.梯形是什么形状?生活中哪里有梯形?2.课件出示梯形,并引导学生认识梯形各部分的名称(上底、下底、顶角、底角等)。3.认识梯形的高及高的画法。4.特殊梯形的认识:等腰梯形和直角梯形。(1)等腰梯形:两腰相等的梯形叫作等腰梯形。等腰梯形的两个底角相等,两个顶角也相等。(2)直角梯形:有一条腰垂直于两底的梯形叫作直角梯形。四、展示点评总结升华平行四边形:对边平行且相等,对角相等;高有无数条;梯形:只有一组对边平行;高有无数条。两个完全一样的三角形或梯形能拼成平行四边形。五、清理过关趣味拓展1.数一数有几个平行四边形。2.下列图形中,()是三角形,()是平行四边形,()是梯形。3.画出平行四边形与梯形底边上的高。(课本43页) 3 / 3
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