事迹材料 师德事迹材料范文4篇
15页1、师德事迹材料范文4篇本文目录师德事迹材料范文小学师德标兵事迹材料“师德标兵”事迹材料师德先进事迹材料:用真诚的爱托起明天的太阳 三年来,新余市暨阳学校紧紧围绕“基础宽实、素质优良、个性发展、适应未来”育人目标,大力实施“师德明星”工程,师德师风建设工作取得良好成效。 一、重视班子建设,发挥模范作用 学校班子成员自觉签订廉洁自律责任书。在岗位设置、绩效工资分配等涉及员工切身利益的工作决策中,坚持向教学一线教师倾斜。教学业务上,模范带头,曾于XX年获新余市校级领导干部教学技能大赛团体一等奖,四名班子成员分获个人全能一、二、三等奖,起到了良好的榜样作用。 二、建全规章制度,突出民主管理 在全员参与的基础上,以会议讨论,教师审议,教代会通过的程序,先后建立了政治理论学习制度、教师年度考核办法、绩效工资实施办法等一系列规章制度,激发了广大教师参与学校管理的工作热情。这些制度的严格落实也成为我校师德建设工作扎实、稳定的一个有力体现。 三、加强理论学习,提高思想认识 建立考勤制度,将教师的学习纳入教师年度考核和绩效工资考核中。着重组织教师学习未成年人保护法、学生伤害事故处理办法等法律法规,学习中小学
2、教师职业道德规范和新余市中小学教师十条禁令等,并将之张贴在教师的办公室。分批组织教师参加新余市教育局举办的各类教育讲座。通过学习,对教师进行了职业道德教育,使教师端正了教育思想。 四、构建和谐关系,凝聚师生人心 学校将了解人、关心人的工作落实到教师教学和思想、生活、学习的方方面面。三年来,工会及时看望病、丧、婚、孕和生育的教师;鼓励、组织教师练习网球、瑜伽;建设教师电子阅览室,建设学校食堂等,切身解决教师,尤其是单身青年教师在学习和生活中的困难,温暖员工身心,凝聚教师人心。 五、丰富教育活动,督导素质提升 认真组织开展“提升质量年”、“学习实践科学发展观”等主题教育活动。大力实施教师“十个最佳”评比活动,开展党员示范岗、党员结对帮扶、青年志愿者等活动,举行主题演讲和征文比赛、师德师风专题讲座,组织党团员到安源等地接受革命传统教育,开展登山、趣味运动会等活动。努力通过活动的开展和师德约束机制,树立典型,营造积极向上的文化氛围和育人氛围,形成良好校风、教风。 六、提供展示平台,促进岗位成才 围绕岗位成才的主题,大力开展“学生在我心中”、“今天我怎样做教师”等系列师德建设活动,着重把“争创文
3、明班组”活动作为加强师德师风的突破口。让一部分青年教师担任年级或教研组长、团队干部,挑起教育教学重担。大力开展“导师带徒”工作,积极为教师创设展示平台,坚持每学期举行“骨干教师示范课”、“青年教师练兵课”等活动,大力鼓励教师参加各级教学竞赛。到目前,从校长到普通教师,从语文、数学到音体美、英语学科,先后有10名教师获得全国一、二等奖,25名教师获得省级一等奖。通过展示,树立典型,以学有榜样、赶有目标。 我校师德师风建设有生有色,取得了显著成绩。三年来,学校获各级27个,荣誉教师获各级荣誉159个。小学师德标兵事迹材料师德事迹材料范文(2) | 返回目录 幸福的事业幸福的我 我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师,在小学这块育人的热土上,凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神,在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业,学生是我工作的原动力,而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。 一、优化班级管理,提高学生素质。 自从走上工作岗位以来,我曾先后担任过班主任工作、学校管理工作。在班级管理中,我从自身做起,加强心理学和管理学的学习,尽量对孩子多一些信任、多一份尊重,努力创设民主化
4、的氛围,发挥学生的主体作用,培养学生的自我管理能力。近年来我在班中实施了班干部竞选制,采用先民主后集中的方式。通过活动一方面使班干部树立了为同学服务的思想,另一方面提高学生的决策能力,同时也加强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了,受到了家长和同事的好评。近几年的学校团体比赛中,捷报频传。 二、为人师表,乐于奉献。 我热爱本职工作,平时按照一个好老师的标准严格要求自己,严守师德,身正为范,用真善美去启迪一颗颗心灵,用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”,用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影响教育学生,激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们,为了心爱的教育事业,我付出了大量的心血,放弃了许多休息时间,常常是早出晚归。“没有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。 三、尊重学生,以爱育人。 对于教育来说,师爱是一个永恒的主题,爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱,滋润了孩子,成就了事业,也升华了我自己。正是这份挚爱,促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子,尊重他们的
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