部编版人教九年级历史上册初三基础知识复习提纲
17页1、部编人教版九年级上册历史基础知识复习提纲 第一单元 古代亚非文明单元要点:1.人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。2.亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的发源地。3.古代亚非文明:古代埃及的象形文字和金字塔;古代两河流域的楔形文字和汉谟拉比法典;古代印度的佛教等。为世界文明的发展作出了杰出的贡献第1课 古代埃及一、尼罗河与古代埃及文明1、古埃及文明的发源地:非洲东北角的尼罗河孕育了古埃及的文明,因此古埃及文明被认为是 “尼罗河的赠礼”2.起源时间:公元前3500年开始,尼罗河下游出现若干个小国家。3.灭亡事件:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及。二、古埃及文明的代表1.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一2.象形文字是世界上最早的文字之一3.金字塔是古埃及文明的象征。反映了古代埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人民智慧的结晶。 三、法老的统治金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称为法老,是全国最高统治者,被认为是“神之子”具有无上的权威。 第2课 古代两河流域一、古代两河流域文明1.发源地:两河是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,
2、大体上是以伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。2.起源时间:公元前3500年起两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。3.统一:古巴比伦王国时期,汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。二、古巴比伦王国1.建立者:汉谟拉比2.统治措施:汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权。在位时,是巴比伦王国最强盛的时期。三、汉谟拉比法典1.制定者:汉谟拉比在位时制定2.地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典3.内容:主要是为了保护奴隶主的利益。从中可以了解古代巴比伦社会4.意义:汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。第3课 古代印度一、古代印度和流域文明1.发源地:印度河流域2.发源时间:发现公元前23世纪-公元前18世纪 的文明遗址。公元前1500年左右,雅利安人侵入,定居在此地。3.鼎盛时期:孔雀王朝统治时期,印度基本实现统一。二。印度文明:1.森严的种姓制度: 雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”2.阿拉伯数字3.佛教的创立 创立于公元前6世纪,创始人乔达摩.悉达多, 后来被称为“释迦牟尼”。主张众生平等,反
3、对婆罗门的特权,信仰的民众日益增多,一度成为印度的国教。公元前3世纪后,开始向外传播。第二单元 古代欧洲文明单元要点:1.古代希腊是欧洲文明的发源地,古希腊文明是现代西方文明的源头之一。 2.公元前8世纪开始,古希腊建立了城邦国家,其中最强大的是斯巴达和雅典。 3.雅典通过一系列的民主改革,建立了奴隶制民主政治,到伯利克里统治时期,政治经济文化上达到鼎盛。4.公元前509年罗马共和国建立。通过一系列对外战争,统一意大利半岛。5.公元前2世纪,罗马成为地跨欧亚非三洲的国家,公元前27年,罗马进入帝国时代。6.古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就,为人类留下来宝贵的精神财富。第4课 希腊城邦和亚历山大帝国一. 希腊城邦1.希腊最早文明产生于爱琴海地区。属于海洋文明2.爱琴文明荷马时代城邦时期3.希腊城邦出现于公元前8世纪,突出特点是“小国寡民”几百个城邦,最大的是斯巴达。4.希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。二. 雅典的民主政治1.公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典达到全盛,民主政治也随之发展到高峰。2.雅典的民主制度:伯里克利完善了民主机制。他主政时期
4、,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,这就使每个公民都有参政的机会。公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种功能。占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。三. 亚历山大帝国 1.公元前4世纪,希腊北部马其顿成为军事强国。2.公元前334年马其顿国王亚历山大吞并波斯帝国,攻占地中海,灭埃及,攻占两河流域,历经十年征战,亚历山大建立了空前庞大的帝国。地跨欧亚非三洲。3.亚历山大东征的评价:具有侵略性质,给东方人民带来了巨大的灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。 但是,东征和帝国的建立,也促进了东西方文化的大交汇。第5课 罗马城邦和罗马帝国一.罗马城邦1.发源:公元前1000年,意大利中部台伯河畔兴起许多城邦。2.公元前509年,罗马建立共和国。统治权掌握在元老院手里,平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关。权利相等的两个执政官主持日常事务,平民选举的两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。3.罗马颁布成文法十二铜表法 使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用,十二铜表法是罗马法发展史上的一个重要的里程碑。4.公元前3世纪初,罗马
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