2020学年度德育工作总结2篇
4页1、2020学年度德育工作总结2篇学年度德育工作总结模板(一)不知不觉,一个学期就过去了。在这个学期里,我继续担任0917班的班主任。虽然在一开始我就做好了充足的心理准备,可是,在实际的工作当中,困难还是超出了我的意料。然而,在困难中前行,反而给了我良多的思考和收益。此刻我对我日常的德育工作反思如下:用心做好学生德育工作。第一、用“真心”和学生交朋友,做学生的良师益友。俗话说“精诚所至,金石为开。”那么要赢得学生的信任,教师应当平易近人,努力和学生做朋友。如果学生在生活上困难,我一般在精神和物质上支持他,有时号召全班同学帮忙他;如果学生在心理上有问题,我会直接开导他,或者经过其他同学帮忙他;如果学生考试不梦想,我会及时鼓励他;有时我在课余时间,和学生谈人生、梦想一个学期下来,我成为了学生真正的朋友。他们开心地学习,踏实做人,因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。他们不觉得寂寞、自卑、辛苦将心比心,教师友好、真诚与学生交往,学生也会趟开心扉与我们交往,这样就不会出现问题学生了。第二、用“耐心”去教育学生,与学生荣辱与共。学生的可塑性强,反复性强,所以教师必须有足够的耐心,在教育学生的问题
2、上,没有捷径可走。手机问题是学校一大问题,在当今科技时代,学生几乎都拥有手机。但学生却不会合理利用手机。大多数学生都用手机上网聊天、看电影、交朋友那么如何解决这一问题呢?我觉得耐心教育他们,是解决这个问题的一好方法。如果一发现学生用手机,我不会立刻从他手机上夺回手机,也不会当场丢他的脸。而是回办公室,查查他的成绩,看看他的家境,再观察他一两天的行为。最终如果发现他因为用手机而犯错时,我会抓住机会教育他。先动之以情,再晓之以理,最终用期盼的眼光对着他说一些鼓励语。被我教育的学生,他们一般都会心悦诚服理解批评和保证不用手机。学生用手机是一件很影响学习的事情,但只要耐心地教育,问题总能够向好方面发展。第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁,做学生的护航人;不一样的学生,不一样的时期,都会产生不一样的心理问题,解决心理问题,是一个循环往复的过程。所以教师必须要有坚韧不拔的毅力,相信经过教育、学生必须会脱胎换骨,慢慢攻克学生的心里堡垒,解开学生的心里郁结,疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的安慰和精神上的鼓励,做学生精神上的向导,从而成为学生的精神支柱,成为学生的心理健康成长的护航人。第四、
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