电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

六年级上册数学教案-6.1 百分数的意义和读、写法|人教版

7页
  • 卖家[上传人]:烟***
  • 文档编号:119629022
  • 上传时间:2020-01-21
  • 文档格式:DOCX
  • 文档大小:93.90KB
  • / 7 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 1、第六单元百分数(一)教 学 设 计第1课时 百分数的意义和读、写法教学内容人教版六年级上册教材第8283页内容及相关练习。内容简析教材从日常生活中常见的百分数入手,呈现的三个实例中的百分数包括百分号前面的数是整数的、小数的、小于100的、大于100的,使学生认识各种情形的百分数,并根据给出的百分数的意义,描述实例中百分数的实际含义,引导学生找出相比的两个量,并明确这两个量之间的关系。由于百分数只能表示两个量之间的一种比的关系,在生活中也叫百分率或百分比,因此也可以从比的角度解释相关概念。教材还呈现了具有代表性的三个百分数的读写,引导学生掌握百分数的读写。教材这样安排,体现了从生活中引出数学知识的理念,让学生联系百分数在生活实际中的广泛应用来理解其意义。教学目标1.使学生在体验生活实例的基础上,理解并概括出百分数的意义;能够正确地读、写百分数;了解百分数与分数的联系及区别,运用百分数解决简单的实际问题。2.使学生经历收集、分析信息的过程,培养学生分析、比较、抽象、概括的能力和与人交流合作的能力,促进个性化的教学理解与表达,初步建立自我评价与反思意识。3.使学生感受百分数在实际生活中的广泛

      2、应用,增强学好数学的信心,并结合相关信息对学生进行思想品德教育,渗透数学应用思想。教学重点理解百分数的意义。教学难点百分数意义的理解及百分数数感的培养,百分数与分数的联系与区别。教法与学法1.本课的教学方式是引导学生在具体的现实素材中认识各种百分数,在学生自主探究的过程中,深入理解百分数的形成以及百分数的意义,教师适时引导学生概括出百分数的意义,通过学生的试写,掌握百分数的写法,在小组互相讨论和交流的基础之上概括出分数和百分数的区别。2.本课时学生的学习主要是通过收集整理、观察归纳、讨论交流、抽象概括等方法来认识理解百分数,引导学生自主探究,合作探究,在对比中构建对百分数意义的理解。承前启后链教学过程一、情景创设,导入课题 情景展示法:播放课件,呈现电脑安装进度界面,衣服标牌信息,汽车销售情况信息,然后把百分数进行放大突出,提出问题:你还在什么地方见过上面的数?然后让学生展示课前收集的百分数。然后教师指出:像上面这样的数,如14%、65.5%、120%叫作百分数,想知道这些数里隐藏的秘密吗?揭示课题。【品析:从生活中的现实素材引出,让学生体会到百分数在生活中的广泛应用,激发学生认识百分

      3、数的欲望。】 问题引入法:在一次足球比赛的关键时刻,某校足球队获得一次罚点球的机会。然后出示队中三人在平时练习中射门的情况:姓名射门次数进门次数射中比率王军251664%刘华201365%张力301860%提问:如果你是教练,你会派谁去呢?学生独立思考,小组交流,全班汇报。学生可能出现的比较方法:谁进门的次数多,就让谁去踢;谁失球的次数少,就让谁去踢;谁射中的几率大,就让谁去踢。引导学生比较各种方法,讨论得出第3种方法合理并指出像64%、65%、60%这样的数是百分数。今天就来一起研究百分数。揭示课题。【品析:用问题引入,通过情景的设计,让学生体会到百分数知识产生的背景,激发学生的探究需求。】 交流引入法:学生事先收集生活中的百分数,然后在课堂上让学生进行充分交流。交流后,教师提问:听到同学们的回答,你想到了什么?引导学生明确百分数在生活中的应用很广泛。然后指出:在生产、工作和生活中,人们为什么经常要用到百分数,用百分数有什么好处?什么叫作百分数呢?今天我们一起来研究百分数。揭示课题。【品析:通过学生收集的百分数谈话交流引入,一来让学生感受到百分数在生活中的广泛应用,二来学 生对百分数

      4、其实并不是空着脑袋进教室,他们对百分数已经有了一些浅显的认识,通过交流激活学生的认知,激发学生学习的兴趣。】二、师生合作,探究新知引导探索,揭示百分数的特征。1.整理获得的百分数信息:14%、65.5%、120%2.初识特征:教师指出:像14%、65.5%、120%这样的数叫作百分数。(1)观察百分数,你有什么发现?明确:数的后面都有一个特殊的符号“%”,这个符号前面的数可以是整数,也可以是小数;可以大于100,也可以小于100。(2)教师指出:百分数表示一个数是另一个数的百分之几。如14%表示一个数占另一个数的14100。然后引导学生说一说这些百分数表示的意思。3.小组合作,深入理解特征。(1)师:我们学过分数,分数既可以表示一个数是另一个数的几分之几,也可以表示一个具体的数量。男生的人数是女生的45,苹果有12 kg,那百分数和分数一样吗?引导学生发现,提取相似点:都可以表示两个数之间的倍数关系。教师顺承学生的发现,指出:正是因为百分数表示一个数是另一个数的百分之几,所以百分数也叫作百分率或百分比。(2)小组合作,比较百分数和分数的异同。师:百分数和分数除了有相同之处外,还有什么不

      5、同?学生先自学教材第83页“做一做”上面的文字,小组里讨论交流,然后反馈。教师引导,使学生逐步明确:百分数和分数的意义不同。百分数的后面不带单位,分数在表示某个具体数量时,可以带单位;百分数和分数的写法不同。百分数通常不写成分数形式,而是采用百分号“%”来表示。百分数和分数的读法不同。百分数只读作“百分之几”,而不读作“一百分之几”。百分数可以不是最简分数,如52%、38%,分子和分母不用约分,而分数通常约分为最简分数。百分数的分子可以是小数,如3.1%,也可以比分母大,如120%,和分数不同。【品析:学生通过现实素材的引入,比较抽象出百分数的表层特征,然后教师引导学生在自学课本、小 组合作的基础上,在与分数的对比中逐渐构建百分数的知识体系,加深对百分数意义的理解。同时在回顾、交流中将知识内化,提升认识。】三、反馈质疑,学有所得在学习百分数的基础上,引导学生对知识点及时消化吸收,教师提出质疑问题,对知识点进行系统整理。质疑一:什么是百分数?为什么百分数又叫作百分比或百分率?学生在讨论后明确:百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数表示两个数量之间的倍比关系,所以又叫作百分比或百分率

      6、。质疑二:百分数的分子有的是小数、有的是整数,有的大于分母,有的小于分母,有的还等于分母,为什么?引导学生讨论后明确:百分数固定分母是100,也就是把单位“1”平均分成了100份,可能表示这样的0.05份、1份、100份、121.3份、300份等。【品析:通过反馈质疑,进一步帮助学生理解掌握百分数的意义,加深理解百分数在生活中的运用,完善对百分数概念的认知。】四、巩固应用,内化提升1.完成教材第83页“做一做”第2题。教师提问:1%是最小的百分数吗?(不是)这组百分数中还有比1%小的百分数吗?(0.6%)最大的呢?(300%)100%是什么意思?你能举例说明吗?(教师先举例提示:我们全班的45位同学都戴上了红领巾,我们班戴红领巾的人数就占全班人数的100%)300%呢?(一个数是另一个数的300%,就表示一个数是另一个数的3倍)【参考答案】略2.读出下面的句子,并回答老师提出的问题。(1)我国的耕地面积约占世界的7%。(2)我国的人口约占世界的22%。师:第一、二句话中的百分数分别表示谁与谁的比?看到这两句话,你想到了什么?师:把这两句话联系起来看,我国用只占世界7%的耕地面积,解决了占世界22%人口的温饱问题,这是一件很了不起的大事。如果我国人口有所控制,如我国的人口只占世界的15%,甚至更少,那么人民的生活水平将会怎样?(提高)我国的经济建设的速度将会怎样?(更快)3.完成教材第83页“做一做”第1题。独立完成,集体交流。提问:写百分数时,要注意什么?【参考答案】1%28%0.5%【品析:通过练习,层层推进,引导学生加深对百分数的理解,在交流中使学生的知识逐步得到深化。】 五、课末小结,融会贯通1.通过本节课的学习,你掌握了哪些知识?你是怎样获得这些知识的?你还有哪些疑问?2.阅读教材第83页“你知道吗?”。【品析:通过本节课的学习,学生对百分数有了初步的认识。】六、教海拾遗,反思提升本课教学内容紧密联系学生的生活实际和已有的知识,让学生充分认识现实素材中的百分数,在观察对比中认识百分数的特征,理解百分数的意义,掌握百分数的读、写法。在教学中注重学生的自主探索和合作交流,使得百分数知识在学生头脑中内化、深化。特别是后面的游戏活动,通过学生的积极参与,引导学生进一步掌握百分数的内涵,学生的情感被积极调动,学习变得生动有趣。我的反思:板书设计百分数的意义和读、写法

      《六年级上册数学教案-6.1 百分数的意义和读、写法|人教版》由会员烟***分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册数学教案-6.1 百分数的意义和读、写法|人教版》请在金锄头文库上搜索。

      点击阅读更多内容
    TA的资源
  • 人教版美术七上 2.1 小伙伴 课件 (5)

    人教版美术七上 2.1 小伙伴 课件 (5)

  • 福建省厦门市湖里实验中学2023-+2024+学年九年级上学期数学第+8+周周末练习+(+10.21+)

    福建省厦门市湖里实验中学2023-+2024+学年九年级上学期数学第+8+周周末练习+(+10.21+)

  • 冀美版美术七年级上册 第3课 图形与联想 课件(4)

    冀美版美术七年级上册 第3课 图形与联想 课件(4)

  • 2《烛之武退秦师》教学设计+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

    2《烛之武退秦师》教学设计+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

  • 6.1《老子》四章+同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

    6.1《老子》四章+同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

  • 12《拿来主义》课件24张+2023-2024学年统编版高中语文必修上册

    12《拿来主义》课件24张+2023-2024学年统编版高中语文必修上册

  • 2.《烛之武退秦师》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

    2.《烛之武退秦师》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

  • 统编版语文四年级上册语文园地八课件 (共9张PPT)

    统编版语文四年级上册语文园地八课件 (共9张PPT)

  • 湖北省孝感市汉川市实验高级中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题

    湖北省孝感市汉川市实验高级中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题

  • 2.8直线与圆锥曲线的位置关系+第1课时课件-2023-2024学年高二上学期数学人教B版(2019)选择性必修第一册

    2.8直线与圆锥曲线的位置关系+第1课时课件-2023-2024学年高二上学期数学人教B版(2019)选择性必修第一册

  • 《荷塘月色》教学设计+++2022-2023学年统编版高中语文必修上册

    《荷塘月色》教学设计+++2022-2023学年统编版高中语文必修上册

  • 9.《说“木叶”》课件25张+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

    9.《说“木叶”》课件25张+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

  • 【学海导航】2021年秋冀美版美术七年级上册 第4课 用线条表现 课件(1)

    【学海导航】2021年秋冀美版美术七年级上册 第4课 用线条表现 课件(1)

  • 冀美版美术七年级上册 第3课 图形与联想 课件(5)

    冀美版美术七年级上册 第3课 图形与联想 课件(5)

  • 24.1.2 垂直于弦的直径精选练习(无答案)2023-2024学年人教版数学九年级上册

    24.1.2 垂直于弦的直径精选练习(无答案)2023-2024学年人教版数学九年级上册

  • 统编版语文三年级上册写人作文 语言描写和动作描写课件(共8张PPT)

    统编版语文三年级上册写人作文 语言描写和动作描写课件(共8张PPT)

  • 冀美版美术七年级上册 第5课 学画速写 课件

    冀美版美术七年级上册 第5课 学画速写 课件

  • 第一单元群文阅读+学历案+2023-2024学年统编版高中语文必修上册

    第一单元群文阅读+学历案+2023-2024学年统编版高中语文必修上册

  • 5.《雷雨(节选)》课件33张+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

    5.《雷雨(节选)》课件33张+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

  • 4.1平方根(1)学案(无答案)2023-2024学年苏科版八年级数学上册

    4.1平方根(1)学案(无答案)2023-2024学年苏科版八年级数学上册

  • 点击查看更多
    最新标签
    发车时刻表 长途客运 入党志愿书填写模板精品 庆祝建党101周年多体裁诗歌朗诵素材汇编10篇唯一微庆祝 智能家居系统本科论文 心得感悟 雁楠中学 20230513224122 2022 公安主题党日 部编版四年级第三单元综合性学习课件 机关事务中心2022年全面依法治区工作总结及来年工作安排 入党积极分子自我推荐 世界水日ppt 关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见 空气单元分析 哈里德课件 2022年乡村振兴驻村工作计划 空气教材分析 五年级下册科学教材分析 退役军人事务局季度工作总结 集装箱房合同 2021年财务报表 2022年继续教育公需课 2022年公需课 2022年日历每月一张 名词性从句在写作中的应用 局域网技术与局域网组建 施工网格 薪资体系 运维实施方案 硫酸安全技术 柔韧训练 既有居住建筑节能改造技术规程 建筑工地疫情防控 大型工程技术风险 磷酸二氢钾 2022年小学三年级语文下册教学总结例文 少儿美术-小花 2022年环保倡议书模板六篇 2022年监理辞职报告精选 2022年畅想未来记叙文精品 企业信息化建设与管理课程实验指导书范本 草房子读后感-第1篇 小数乘整数教学PPT课件人教版五年级数学上册 2022年教师个人工作计划范本-工作计划 国学小名士经典诵读电视大赛观后感诵读经典传承美德 医疗质量管理制度 2 2022年小学体育教师学期工作总结 2022年家长会心得体会集合15篇
    关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
    手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
    ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.