八年级物理上册第四章第4节光的折射教学案无答案新版新人教版20190814486
4页1、第4节 光的折射教学目标知识与技能: 1、知道光的折射现象及折射光线和折射角; 2、知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆;3、能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。过程与方法:1、 通过演示实验,指导学生观察现象,引导学生自己分析、归纳规律,培养学生的观察、分析归纳能力。 2、引导学生动手做实验,培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。情感与态度:1、 培养学生学习物理的兴趣。2、通过对日常光现象的分析,破除迷信,热爱科学,进行唯物主义教育。难点和重点重点:光的折射规律;光路可逆。难点:光线进入不同介质中,折射角和入射角的关系;用光的折射解释自然现象。新课引入:演示一:在碗中倒入适量的水,斜插入一根直筷子,让学生侧面斜视观察现象。演示二:在碗中放入硬币,放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币,再倒入适量的水,请同学观察实验现象。请学生思考这是为什么?导学过程一.自主预习:1。光从一种介质 入另一种介质中时,传播方向会发生 ,这种现象叫光的折射。2.画出光从空气中斜射入水中时的光路图,并标出入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角的位置。3.根据同学们所画的图,光从空气斜射入水
2、中或其他介质中时,折射光线向 ,此时的折射角 (填上大于、等于或小于)入射角。4.请同学们试着画出光从水斜射入空气中的光路图,并标出入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角的位置。5.当光从水或其他介质斜射入空气中时,折射光线向 ,此时的折射角(填上大于、等于或小于)入射角。6.当一束光线垂直射向水面时,入射角等于 度,折射角等于 度。7.把一块厚玻璃放在钢笔的前面,笔杆看起来好像“错位”了,这种现象是 引起的。二、交流合作探究:活动体验光的折射 在白纸上放置一块玻璃砖,用激光笔对着玻璃砖的表面发出一束激光,会看到进入玻璃的光线发生了偏折,同时在作业纸上画出光线传播的大致路径。1、_这种现象叫光的折射.2、在光线传播的大致路径 上模仿光的反射现象,给光线和角标上名字。活动.探究:光的折射规律1.类比光的反射定律,我们应该从哪些方面研究光的折射规律?2探究光的折射规律需要哪些器材?3如何探究折射光线、入射光线、法线的位置关系?结论(一):折射光线、入射光线、法线在 ,折射光线、入射光线分别位于 。4探究折射角和入射角的关系:让光从空气斜射入玻璃,根据实验画出折射光路图:结论(二):光从空
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