答案-东师2019年秋季《青少年心理学》离线考核
5页1、离线作业考核青少年心理学满分100分一、名词解释(每题4分,共20分)1观察学习2形象记忆3自我概念4同伴关系5心理咨询二、简答题(每题10分,共50分)1简述纵向研究的优缺点。2简述斯皮尔曼智力二因素论的主要内容。3青少年情绪活动有哪些特点?4简答青少年师生关系的一般特点。5试列举学业压力会使学生产生哪些负性心理?三、论述题(每题15分,共30分)1试述当代青少年心理的基本特征。2结合自己的教学经验,谈谈如何培养青少年的道德认知。答案附后 见下一页温馨提示:复制下一页的答案到你的原卷。离线作业考核青少年心理学满分100分一、名词解释(每题4分,共20分)1观察学习答:观察学习也称替代学习,是班杜拉理论中的一个基本概念,其义是指学习者通过 观察他人(榜样)所表现出的行为及其后果而进行的学习。2 形象记忆答:形象记忆是指以感知过的事物的具体形象为内容的记忆,它具有鲜明的直观性。3自我概念答:自我概念是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自 我知觉,即个体把自已当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。4同伴关系答:同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一-种共同活动并相
2、互协作的关系,或 者主要指同龄人间或心理水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。5心理咨询答:心理咨询是指心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育,帮助 他们解决各种心理困惑和心理障碍,以便他们更好地成长,提高适应能力,增进心身健康。二、简答题(每题10分,共50分)1简述纵向研究的优缺点。答:优点:对个体群体的发展提供更准确的数据,有助于了解心理变化的可能原因。缺点:时间长、研究人员投入大,被试易缺失,工具稳定性不易保持。2简述斯皮尔曼智力二因素论的主要内容。答:英国的心理学家斯皮尔曼(Spearman)在1904年提出智力的二因素论,他认为 智力由两种因素构成: - -般因素(G 因素)和特殊因素(S 因素).)一般因素是个人的基本 能力,是一切智力活动的共同基础。因此,它是智力的首要因素,也是理解智力实质的关键 和基础: )特殊因素是个人完成某种特殊活动所必备的能力。由于这种能力仅表现于个别特 殊的课题中,因此,它不是智力研究的重点。但一个人能否完成- -项任务,则是由这两种因 素共同决定的。3青少年情绪活动有哪些特点?答:(1) 青少年情绪活动的矛
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