2020年教师资格证考试【综合素质】考点归纳及章节习题汇总
65页1、=本文档为word版本,下载后可以任意编辑打印=2020教师资格证考试综合素质考点归纳及章节习题汇总版目录第一章:职业理念1第一节、教育观1第二节、学生观2第三节、教师观3第一章:课后习题4第二章:教育法律法规8第一节:教育法律法规解读8第二节:教师的权利与义务(重点)10第三节:学生权利和保护(重点)11第二章:课后习题12第三章:教师职业道德规范16第一节:教师职业道德16第二节:教师职业行为16第三章:课后习题17第四章:文化素养20第一节:中国历史20第二节:世界历史24第三节:中外科技发展史26第四节:科学常识29第五节:文学常识29第六节:中国文学31第七节:外国文学史(208-220)34第八节:儿童文学35第九节:艺术鉴赏36第四章:课后习题37第五章:教师基本能力41第一节:信息处理能力41第二节:逻辑思维能力43第三节:阅读理解能力44第五章:课后习题44第一章:职业理念第一节、教育观1、素质教育:素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。2、为什么
2、要实施素质教育?(1)实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要;(2)实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势; (3)实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要; 3、素质教育的要求:(1)坚持德育为先(2)坚持能力为重(3)坚持全面发展4、如何开展素质教育(1)素质教育目的融入各教育环节;(2)构建对接社会现实的课程体系(3)启迪学生自主学习(4)充分发挥教师的正能量(5)创新素质教育教学模式第二节、学生观1、我国所倡导的学生观:以人为本和全面发展2、什么是“人的全面发展”人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。(德智体美的全面发展)3、为什么人要全面发展?(1)人的发展与社会生活条件紧密联系(2)传统分工导致人的片面发展(3)科技革命为人类准备了全面发展的物质基础;(4)社会主义是人的全面发展的制度条件(5)人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上;(6)人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合(7)人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展4、什么是“以人为本”?一种肯定人的作用和地位,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。5、“以人为本”的具体含义:(
3、1)人与自然的关系:在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要;(2)人与社会的关系:在公平公正的前提下满足人的发展需要;(3)人与人的关系:在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。(4)人与组织的关系:在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。6、“以人为本”的学生观(1)学生是完整的个体(2)学生是学习的个体(3)学生需要尊重(4)学生都有潜能第三节、教师观1、教师专业发展的要求:(重点)(1)树立正确的专业意识专业发展意识是教师专业发展的内在动力。学生成才是教师之福(2)拓展专业知识专业知识是合格教师的必备条件。与时俱进、开拓创新(3)提高专业能力教师专业能力是指课堂教学和反思能力。教学改革、教学研究2、终身学习的意识(看一下)(1)为什么要终身学习 新课程要求教师必须终身学习 教师自我实现必须终身学习 提升教学水平须坚持终身学习 提高教育创新精神须终身学习 终身学习是教师的职业责任 教材改革要求教师必须终身学习(2)教师终身学习的可行性教师学习的内容: 学习能力学习 专业知识学习 教育理论学习 信息技术学习.教师终身学习的途径:一是系统教学;二是自学。.教师终身学习的方法: 参加系
4、统的终身学习 参加校本学习 参加各类成人教育 借助媒体学习.教师终身学习在教学中的作用: 提高课堂教学效率 学校教育发展的需要 传播终身学习观念 3、促进教师自身专业发展(1)培育学习能力,做学习型教师(2)培养反思能力,做反思型教师(3)培育创新精神,做创新型教师(4)培养合作能力,做伙伴型教师;(5)培育科研能力,做研究型教师。4、全面提高教育教学质量(1)抓常规教育,培养良好习惯(2)重情感教育,培养健全人格(激励与呵护是教学走向成功的因素之一)(3)多媒体教学,激发学习兴趣(4)多联系实际,培养动手能力(5)多样化教学,强化主动学习(6)重因材施教,强化学困帮扶如何提高教学成绩:(1)讲方法:处理好师生关系;(2)讲落实:监控好教学环节;(3)讲思路:培养好学习习惯;(4)讲科学:发展好教研能力。5、教师职业的责任与价值(1)教师职业的责任 学生全面发展的培养者 民主师生关系的建立者 学生学习过程的指导者 教育信息的开发应用者 学生健康心理的培育者(2)教师职业的价值 (教师角色相似) 教师是文化传递者 教师是文明促进者 教师是智慧开启者 教师是道德塑造者第一章:课后习题单项选
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