东北师范大学]2019年秋季《教育学(高起专)》离线考核
3页1、离线作业考核教育学满分100分一、名词解释(每题4分,共20分)1、教育:教育是一种培养人的社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径,它有广义和狭义之分。广义的教育是指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用;狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着一定的社会所期望的方向变化的活动。按照不同的分类标准,有不同的教育类型,如家庭教育、学校教育、社会教育、正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。教育是人类社会特有的现象,具有保证人类延续、促进人类发展以及促进社会发展等功能。2、遗传素质:遗传素质是人的先天的解剖生理特征,主要表现在人的机体构造、形态、感觉器官以及神经系统的特 性等。人的这些生物特性是通过遗传获得的,故称之为遗传 素质。遗传素质是个体发展的重要生物性前提,但它不能决 定人的发展。3、智育:智育是全面发展教育的有机组成部分,其主要任务是以系统的科学知识和技能武装学生,发展学生的智力。智育是
2、各育的认识基础。4、“三个面向”:即邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界和面向未来。是当代中国的教育发展改革方针。5、教学:是指学生在教师的指导下,积极主动地参与教师组织的或教师指导学生组织的各项学习活动而获得全面发展 的过程,是实现教育目的的基本途径。二、判断下列观点正误,并简要说明理由(每题8分,共40分)1、德育就是道德教育的简称。答:错误。德育的含义:即全面培养人的政治观点和思想品德的教育。德育是全面发展教育的有机组成部分,主要包括政治教育、思想教育和品德教育。德育不是道德教育的简称,德育还包括政治教育和思想教育等方面。2、教育不是人类社会的独有现象,动物界中也存在。答:错误。教育是人类社会有目的有意识的现象,动物界并不存在。3、素质教育实质上就是培养学生体、音、美等方面素质的特长教育。答:错误。素质教育是全面发展学生各方面素质的教育。不能把文化知识的教育排除在素质教育之外。4、强调教师的主导性地位,必然会弱化学生的主体性地位。答:错误。理解教育过程必须坚持教师的主导地位。强调教师的主导性地位,必然会弱化学生的主体性地位。教师主导作用发挥的重要方面就是要调动学生的主体性。二者
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