五年级上册科学素材资料-基础知识与实验复习 教科版
4页1、科学五年级上册生物与环境基础知识与实验复习一、基础知识1、种子发芽需要两方面的条件,自身具备发芽能力和适宜的外部条件。2、在实验中要把种子分成实验组和对照组进行对比。 对比实验是科学研究的重要方法。对比实验中,两个组的实验只能有一个条件不同,其他条件应该相同。3、通过实验我们发现绿豆发芽需要:适宜的温度、适当的水、充足的空气,不需要阳光、土壤。只要改变种子发芽的一个条件,种子发芽就会受到影响。4、绿豆播种后会发生四个变化,分别是:种子膨胀、种皮破裂、长出根和长出叶。5、种子发芽实验每组中至少要有3颗种子。6、植物生长需要土壤、水份、阳光、空气、适宜的温度等。 植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适应环境的变化。当环境不适合它们生存时,它们会重新选择合适的环境,否则它们将难以生存。7、香蕉生长在热带、亚热带,那里的环境是阳光充足、雨水多,它把叶子长的又大又宽来适应这里的环境。仙人掌生长在热带荒漠,那里的环境是干旱、少雨、酷热。它把叶子变成了刺,茎肥厚多汁,能储存大量水,来适应那里的环境。松树生长在温带地区,那里的环境冬天寒冷、缺水,它把叶子变成了针状,减少水分蒸发,来适应那里
2、的环境。 苹果树生长在我国北方,橘树生长在我国南方。8、不同的环境当中生活着不同的动物和植物。北极熊生活在寒冷的北极,帝企鹅生活在寒冷的南极,野象生活在丛林当中,骆驼生活在沙漠中。天鹅的身体构造是:嘴扁而短、腿短、脚上有蹼,它生活在深水区;白鹤的身体构造是:嘴尖而长、腿细长、脚上没有蹼,它生活在浅水区。9、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿、腐殖质丰富的环境当中。10、动物的形态、构造和习性都有适应环境的本领。11、生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是相互依赖,互相影响的。12、食物是动物生存最重要的需求之一。生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做食物链。 食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。13、同一种生物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成一个网状结构,叫做食物网。14、一般情况下,植物都是生产者,动物都是消费者。15、像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用,互相依赖,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统。16、 池塘有
3、哪些水生生物?水生植物有:水草、水藻、浮萍、莲花等。水生动物:鱼类,虾,软体动物如田螺河蚌;水鸟类如鸭,水生昆虫,青蛙等;池塘里有哪些非生物?(非生物主要有空气、水、泥土、岩石等)。像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态群落。树林、草地、湖泊和海洋等都可以看成是一个生态群落。17、小明设计了一个生态瓶,里面有沙子、水草、浮萍、小虾、水、小鱼,其中生产者有:水草、浮萍 ,消费者有:小虾、小鱼。要想使生态瓶中的生物生活的更好,应该有充足的阳光,足够的水,生物的数量和种类要平衡。18、制作生态瓶的步骤:(1)先在瓶底装入一层淘洗干净的沙(如要加几块小石子也就在这时候放)。(2)装入半瓶自然水域的水。(3)往瓶里种上自己准备的水草。(4)再放入水生小动物。(5)把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。 19、由小麦,虫子,麻雀,蛇组成的食物链是: 小麦 虫子 麻雀 蛇 ,其中生产者是 小麦 ,消费者有:虫子,麻雀,蛇 。写食物链。草、兔、鸟、蛇、螳螂、鹰15.自然界和生态瓶一样如果环境条件受到破坏,就会受到影响。16.写食物链。
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