【统编版】四年级上语文16《麻雀》优质精品课教学设计
7页1、16麻雀优质精品课教学设计【教学目标】知识与技能:1.正确认读、书写本课的生字、词语。2.朗读课文,了解文章是怎样按照事情发展的顺序来写的。3.深入理解课文内容,体会老麻雀为保护小麻雀流露出的不畏强暴的精神,感受母爱的伟大。过程与方法:通过听、读、悟、演、写的方法,深入了解老麻雀对小麻雀深深的爱。情感态度与价值观:从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中,懂得动物也有伟大的母爱。【教学重点】说说课文围绕麻雀写了一件什么事。理清这件事的起因、经过和结果。【教学难点】感受老麻雀为保护小麻雀而流露出的伟大母爱。【教学准备】多媒体课件 【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.能正确、流利地朗读课文。2.掌握本课的生字词。【教学过程】一、启发谈话,导入新课。今天我们要学习的是俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段。屠格涅夫小时候在农村长大,有许多机会接触大自然,这使他深深地爱上了大自然,他的作品常常反映出他对农奴的同情,对大自然的热爱。今天我们学习的麻雀就是其中的一篇。(板书:16 麻雀) 设计意图:这一环节可以让学生深入了解作者和写作背景,有助于学生理解作者想要表达的思想感情。二
2、、自学引导学生了解大意。1.出示课件1:先自读课文,课文中有几个角色?分析人物关系,谁是弱者,谁是庞然大物?(板书:小麻雀老麻雀猎狗)2.你还读懂了什么?三、再自学引导学生了解课文的主要内容。1.出示课件2,提示: (1)“我”走在林荫道上发生了什么事?(2)猎狗想怎么样?(3)出示课件3:老麻雀是怎么做的?一只小麻雀从巢里掉下来。猎狗想吃掉小麻雀。老麻雀飞下来保护小麻雀并准备与猎狗搏斗。2.出示课件4:根据刚才的讨论,把重点句子用横线画下来。(小麻雀)从巢里掉下来了。/猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。/老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀准备着一场搏斗。/猎狗愣住了慢慢地向后退。3.按照事情发展的先后顺序给课文分层,归纳层意。出示课件5,课文可以分为三部分: 第一部分(第13自然段):在打猎回来的路上,“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。第二部分(第45自然段):写猎狗想伤害小麻雀,老麻雀飞落下来,保护小麻雀。第三部分(第67自然段):写麻雀得救了,“我”带走了猎狗。其中第13自然段是事情的起因,第45自然段是事情的经过,第67自然段是事情的结果。设计意图:让学
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