部编版（统编）小学语文四年级上册期中测试题1

1、四年级上册期中检测卷时间：90分钟 满分：100分一、基础训练营(36分)1选出下列加点字注音完全正确的一项( )(3分)A昂首(yn)横贯(un)步骤(zhu)B手绢(jun)捐款(jun)冰雹(bo)C曲折(q)慎重(shn)少女(sho)D惩罚(chng)倒塌(t)斯文(s)2看拼音，写词语。(8分)3在书写完全正确的一组后打“”，不对的请画出来并改正。(3分)(1)提岸 滚动 鹅卵石( )(2)纪录 叶柄 楞住( )(3)日暮 吟唱 劈开( )4按感情色彩将下列词语分类。(4分)满意 欢快 阴谋 叫嚣 顽固 敏锐 卑鄙 坚强褒义词：_贬义词：_5补充词语并按要求做题。(10分)人( )人( ) ( )崩( )裂 横( )竖( )愤愤( )( ) 随( )而( ) ( )( )力竭ABAC式的词语是：_AABC式的词语是：_含数字的词语是：_形容人很疲劳的词语是：_6判断下列句子运用了什么修辞手法。(4分)(1)稻田像一块月光镀亮的银毯。( )(2)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。( )(3)每个小水塘，都抱着一个月亮！( )(4)在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？

2、原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。( )7按要求改写句子。(4分)(1)看到人们在洪水中挣扎，女娲心里难过极了。(改为反问句)_(2)即使有骤雨，这隧道也立刻马上就会干的。(修改病句)_二、综合展示厅(5分)8下午放学后，你在回家的路上，看见有两个低年级的同学把垃圾倒在学校外面人行道旁的排水沟里。请你根据对保护环境的认识，把你想对他们说的话写出来。_三、课本直通车(10分)9根据课本内容填空。(1)爬山虎的脚这篇文章的作者是_，在文中作者把爬山虎的细丝比作_，把爬山虎的脚比作_。(2)蟋蟀的住宅的出口处总有一丛草掩着，这丛草蟋蟀是不会吃的，因为这丛草_。(3)暑假，小明和爸爸去庐山游玩。爬上山顶时，小明不由得吟诵起题西林壁中的诗句：不识庐山真面目，_。四、阅读检测台(24分)(一)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么(_)，没有(_)起来的，也不留一点儿(_)。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。10在文中的括号里填上合适的词语。(6分)

3、11根据选文内容写出加点的“嫩”的意思。(4分)嫩红：_嫩叶：_12爬山虎的叶子有哪些特点？(2分)_13从文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？ (2分)_(二)大自然的一种现象风大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：低纬度信风带(2个)、中纬度西风带(2个)和极地东风带(2个)。由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种类的风。此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够

4、一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来了巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。14文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“_”画出来。(2分)15你知道风是怎么形成的吗？(2分)_16文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的括号里打“”。(2分)(1)风是变化无常的。( )(2)风是怎样形成的。( )(3)风给我们人类作出了哪些贡献，带来了哪些灾害。( )(4)风是大自然的现象。( )(5)风的形成及风与人类的关系。( )17“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？(4分)_五、习作百花园(25分)18题目：我想变成_提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物，一个物品，或文学作品中的某个人物等。注

5、意选择自己熟悉或感兴趣的人或物来写，要写具体，写生动。期中检测卷一、1.B2僵硬 逐渐 庄稼 卧室 葡萄 枯萎 血液 悲惨3(1)提 堤 (2)楞 愣 (3) 4满意 欢快 敏锐 坚强阴谋 叫嚣 顽固 卑鄙5山 海 天 地 七 八 不 平 遇 安 精 疲 人山人海 愤愤不平 横七竖八 精疲力竭6(1)比喻 (2)排比 (3)拟人 (4)设问7(1)看到人们在洪水中挣扎，女娲心里怎么能不难过呢？(2)即使有骤雨，这隧道也立刻就会干的。二、8.示例：小朋友，你们好！你们这样做是不对的。垃圾倒在排水沟里，会导致排水沟堵塞，到时候这里就会堆积更多的垃圾，成为一个垃圾场。蚊虫多，细菌多，学校的环境也会遭受污染的。请你们让垃圾进入它们自己的家吧！三、9.(1)叶圣陶 蜗牛的触角 蛟龙的爪子(2)可以使蟋蟀的家变得隐蔽，不容易被发现(3)只缘身在此山中四、(一)10.均匀 重叠 空隙11颜色浅 初生而柔弱12刚长出来的叶子是嫩红的；不几天叶子长大，就变成嫩绿的；长大了的叶子绿得新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。13连续观察、仔细观察。(二)14.一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。15只要空气流动，就会产生风。此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。16(5)17示例：以后的风可以受人控制，能刮走雾霾，使天空变蓝；夏天能随时为人类解暑。五、18.思路点拨：补充的对象没有限制，可以根据自己的需要填写。但是在文中一定要写出这个对象存在的价值。你可以写自己变成文学作品中的某个人物，写出他具有什么特殊的本领，如何为人类造福；也可以写自己变成某种动物，写出这种动物是怎样克服困难，勇敢生活的注意构思新颖，中心突出。 例文略。 8 / 8

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