2019中考语文专题复习:07 口语交际-(含答案)
10页1、1口语交际李容是班上的语文科代表,因病住院。她的同桌好友张林星期天到医院探望她。李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师,并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意,希望赵老师能批改好,让张林后天来时带给她。第二天,张林把李容的作文交给赵老师时,对赵老师说: 根据语境,写出张林的转述语,要简明连贯得体,不超过45个字。(3分)【答案】示例:赵老师:张林生病住院了,不能按时交作文,她感到很抱歉。她想请您改好作文,让我明天带给她【解析】考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2口语交际。新学期,初三的小丽想参加学校的集体舞训练,但是妈妈死活不同意,原因是担心小丽跳舞会引发男女情感问题。作为小丽的同学,你应该怎样去劝说小丽的妈妈?(话语要得体适当)(3分)【答案】示例:阿姨,跳校园集体舞真的有好多益处而且我们也觉得跳舞与平时同学之间的交往差不了多少,不会引起感情问题。您放心吧。【解析】试题分析:说明“集体舞训练”是学校正常的活动,对身心健康并无害处,只要加强宣传教育,不会出现问题。要用礼貌用语。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达
2、运用E。3根据下面的情境,补充小明谈话的内容。要求文明得体,清楚连贯。 (2分)中考结束后,小明乘火车到北京旅游。途中,邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识,于是礼貌地说: 。到了北京,小明在某宾馆518房间住下。为了以免父母他们担心,他用手机发短信给妈妈,说: 【答案】有礼貌的拒绝; 回答让父母放心(得体即可)。【解析】试题分析:针对事件情境,根据彼此的身份,用友好、礼貌、尊重的语言表达自己的意见。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4在下面两种情境下,用语最得体的一组是( )(2分)情境1某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。情境2某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。A对不起,已经超时了。你停一下,我来说两句。B对不起,已经超时了。不好意思,我打断一下。C已经超时了,对不起。不好意思,我打断一下。D已经超时了,对不起。你停一下,我来说两句。 【答案】B【解析】考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5口语交际黄桥初中积极倡导素质教育,每周一、三下午第一节课组织全体同学
3、开展短拳,剑术活动,大家对此褒贬不一。有些家长认为此举占用学生宝贵的学习时间,持反对意见;有些同学觉得这是练着玩的,对中考没什么作用,练习时嬉笑打闹,心不在焉。你作为一名支持这一活动的学生,针对这两种情况,会如何劝说他们呢?(4分)你对家长说: 你对同学说: 【答案】答案不唯一,注意是劝告。注意劝说对象。【解析】试题分析:此题考查学生的语言表达能力,注意说话对象。你对家长说: 称呼,理由,语气委婉。 你对同学说: 称呼,理由,劝告 ,语气委婉。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6口语交际你送扭伤脚的小华去医务室治疗,校医简单处理后建议小华回家修养几天,请你以同学名义给小华妈妈打电话,说明情况并转告校医的建议。(注意表达要简明得体,字数不超过50字)(2分)【答案】略(称谓要得体,内容要完整,表达要通畅。)(2分)【解析】试题分析:语言交际一般要有称呼语,语气要委婉,用语要简明得体。答案设计合情合理即可。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7口语交际在信息化时代,汉字的电脑输入速度相当快捷,且易保存、修正。因此,
4、不少同学不愿练字了,青少年的汉字书写差得令人担忧。你对此有何看法?(2分)【答案】信息化时代,我们仍然要认真练字,要写得一手好字(1分)。汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝,汉字的书法艺术是中华民族灿烂的传统文化,练好字,是对传统文化的传承和发展(1分);或“字如其人”,一手好字能体现一个人的良好素质,即所谓“公公正正写字,堂堂正正做人”。 【解析】考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9口语交际学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的读书活动启动仪式,请你为这次活动设计一条宣传标语。 (2分)【答案】示例一:与圣贤为友,与经典同行 示例二:培养读书习惯,丰富美丽人生【解析】试题分析:拟写宣传标语,首先要抓住材料的主题,拟写的句子要突出这一主题,语言要精练、有力,有情感色彩,有宣传鼓动性。如果是两小句,最好用对偶。考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。10口语交际亲爱的同学,在广袤的文学世界里,多姿多彩的人生画卷尽收眼底,美的情感、美的形象、美的语言使人着迷,令人陶醉。文学,正是它伴随我们成长,带领我们走进过去和未来,让我们的心灵找到归宿。我们现
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