三年级下数学教学设计24时计时法人教新课标
3页1、24时记时法 教案教学设计(人教版三年级下册)学科:数学 班级: 授课人: 时间:2014 年 5月 3日课题24时记时法课型 新授课教学目标1、通过具体的生活情景,使学生了解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。2、通过观察、比较、合作、交流等学习方式,探索24时记时法表示时间的规律,能正确地进行普通记时法和24时记时法的相互转换。3、培养学生时间观念,养成珍惜时间的良好习惯。重点难点重点:了解和认识24时记时法,正确地把两种记时法表示的时间进行互换。难点:能正确地理解0时和24时。课前准备前置性学习:1、在一天里,钟表上的时针走几圈?2、一天有多少个小时?3、钟面外圈的数表示什么?4、外圈的数和内圈的数有什么关系?多媒体课件 实物钟课时1课时教学流程情境导入1、出示情境师:上课之前,老师想请同学们先听一段音乐(播放新闻联播开场曲)师:你知道这是什么节目吗?你知道新闻联播是什么时候开始吗?来源:学&科&网Z&X&X&K生:7点看!师:什么时候的7点?说完整。生:下午的7点。师:还可怎么说?生:晚上的7点师:新闻联播开始的时候天黑了,我们把它叫做晚上7:00。老师把它
2、写下来。板书:晚上7:00师:老师在新闻联播刚开始的时候截取了一个画面,上面显示的时间是19:00。(出示画面)。师:这19:00和大家说的晚上7:00一样吗?师:19:00与晚上7:00指的都是一天中的同一时刻。晚上7:00就是19:00。2、找生活中用24时计时法表示的师:在生活中,我们经常会说早上几时,中午几时,晚上几时,电视上却出现了一个19:00,像19:00这样表示时间的方法,你们还在哪见过?来源:学科网ZXXK生自由说,教师出示生活使用24时计时法计时的情况。师:老师也找了一些,我们一起来看一下。3、揭示课题来源:学|科|网Z|X|X|K师:像19:00这样表示时间的方法,我们称为24时计时法。(黑板上贴出2);像我们平时所说的晚上7:00这样表示时间的方法,一般称为为普通计时法。今天这节课我们一起来研究“24时计时法”。( 板书课题:24时计时法。学生齐读。)我们一起来读一下。明确目标1、了解24时记时法的意义,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。2、发现24时记时法与普通记时法之间的练习与区别,会进行两者之间的转换。尝试探究小组合作探究:5、在一天里,钟表上的时
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