四年级下册英语教案Unit 7 Lesson 3北师大版三起
5页1、Lesson 3 Have Fun一、教材分析本课主要教学内容有四部分,包括听力技能训练、游戏、故事表演和句型归纳活动。听力活动既是听力技能训练,又提供更多场景以供学生理解用语的表意功能,巩固询问及回答食物喜好的表达方法。在本听力活动中,应注意发展和培养学生结合图片观察、预测的学习策略和听力理解的能力。Game Time为学生运用有关食物喜好的表达法提供新的情景,意在巩固对语言知识和表意功能的理解和运用。要求学生在游戏中说明自己对食物的喜好并询问他人,运用本单元的核心知识进行交流。Show Time以插图呈现故事的方式为学生表演提供情境和话题上的支持。本板块选取了故事中Ann,Ken和Mocky彼此询问对方对食物的喜好和最终揭晓Mocky究竟喜欢什么食物的情节,目的是引导学生在表演时聚焦关键情节,通过表演进一步巩固对关键句型的理解和运用。教师在引导学生展开表演活动时,可以从观察图片回顾故事情节开始。在表演时,学生可选择表演全部情节或选取他们擅长或喜欢的部分。鼓励学生用自己的语言表演故事。Uncle Bookys Blackboard通过对话的形式呈现了本单元的功能句型,便于学生理解、归
2、纳语言,是对已学知识的再一次梳理和强化。二、教学内容活动:听力,Game Time, Show Time, Uncle Bookys Blackboard.话题:食品。句型:What do you like? I like fruit. Do you like vegetables? Yes, I do./No, I dont.功能:询问及回答对食物的喜好。策略:在插图的提示下回忆、模仿、表演故事。三、教学目标在本课结束时,学生能够:1、听懂问答喜爱某食物的句子,并根据一般疑问句的回答判断食物图片内容是否与听力一致;2、在游戏中准确询问他人对食物的喜好;3、在图片的提示下,模仿或表演故事主要情节或内容;4、在黑板的提示下,归纳并运用有关喜欢或不喜欢某食物的陈述句、特殊疑问句、一般疑问句及回答。四、教学重点和难点重点:1、借助插图表演故事;2、在游戏中运用核心知识表达对某食物的喜好并询问他人。来源:学科网ZXXK难点:表演故事环节准确说出人物语言。Warm upStep 1(1)演唱本单元的歌曲。T: What food can you hear? What do you like?(2
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