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三年级上册科学教案校园里的动物人教版新课程标准

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校园里的小动物课题：校园里的小动物。课型：新授课。教学内容：校园里的小动物。教学目标：知识目标：知道动物的多样性。知道动物有相同之处，如都有运动的能力，都由小长大，繁殖后代，都有对食物、水、空间等的需求。教育目标：喜欢小动物，与动物有亲近感。能力目标：能够通过画图和文字表述、交流狗、兔等动物的异同。学会按不同的标准给动物分类。教学重点：比较动物的不同与相同。教学难点：比较动物的不同与相同。教学方法：观察法、实验法、讲解法、讨论法。教时：1课时。教学准备：动物卡、录音录像资料、投影或挂图。教学过程：一、认识多种多样的动物。1、出示投影（挂图、有条件可利用多媒体播放录音或录像）2、提问：你见过这些动物吗？能叫出它们的名字吗？3、小组讨论，汇报：（蜂鸟、丹顶鹤、牦牛、犀牛、羚羊、蝎子、鸽子、龙虾、熊猫、热带鱼、青蛙）4、提问：你还认识哪些动物？5、小组讨论，汇报。实物投影多媒体知道大自然中动物的种类是多种多样的。二、游戏：猜动物。1、讲述：下面，我们一起来做个游戏，好吗？游戏的规则是这样的：不许直接猜动物的名称，只能问关于动物的特征，而回答只能是“是”或“不是”。2、游戏：请一同学上前，其他同学问动物的特征。例如：（老虎）问：它长毛吗？答：是。来源:Zxxk.Com问：它是吃肉的动物吗？答：是。来源:Z#xx#k.Com问：它会生蛋吗？答：不会。问：它有四条腿吗？答：是。问：它生活在陆地上吗？答：是。来源:学科网问：答：知道常见动物的特征。三、比较动物的不同与相同。来源:学科网1、出示投影（挂图）。2、提问：狗和兔有什么不同，有什么相同？3、小组讨论，汇报。4、小结：（板书）5、发给学生动物卡，讲述：在动物卡中另选两种动物，比较它们的不同点和相同点，并把结果记录在课本76页活动记录中。6、交流汇报。实物投影、多媒体知道动物的相同之处；会观察、比较动物的不同与相同。四、给动物分类。1、提问：根据我们刚才的观察和比较，你能给你手中的动物卡分类吗？你的分类依据是什么？2、小组活动：给动物分类。3、小组汇报活动结果。4、填写活动结果。实物投影学会按不同标准给动物分类；喜欢小动物。来源:学科网ZXXK教学后记：通过活动，学生知道动物的多样性，知道动物有相同之处，如都有运动的能力，都由小长大，繁殖后代，都有对食物、水、空间等的需求。

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