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三年级上册英语教案lesson o what colour?川教版三年级起点表格式

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  • 上传时间:2019-12-11
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    • 1、课 题 Lesson O What Colour? 教学目标1、 能听懂、会说、会读单词red yellow blue green orange .2、 能用What colour?询问物品颜色,并能用准确回答。3、培养学生的听说能力,学生能正确的听说有关颜色的单词。4、培养学生互相合作团队精神,感知自然界的颜色,激发学生热爱学习,热爱生活热爱大自然的情感。教 学重难点1、单词的正确发音和拼读。2、能听懂、会说、会读与颜色相关的单词red yellow blue green orange.3、 能用What colour?询问物品颜色,并能准确回答。教学准备及教学方法1、多媒体课件、单词卡片、实物、图片来源:学*科*网Z*X*X*K2、多媒体辅助教学法,运用多媒体课件将活泼可爱的图像声音文字展现到学生面前,符合学生心理认知特点,舒缓了气氛,活跃了课堂。教学环节环节内容教师活动学生活动设计思路Step 1 Warm-up1、师生相互问候,自由交谈2、 播放迪士尼卡通电影“colours”,并提出问题“What can you see?”“What colour can you see?”

      2、1、使用英语互致问候,与教师自由交谈。2、学生观看电影,并思考问题。来源:学*科*网Z*X*X*K通过观看卡通电影回答问题,既复习了之前所学知识,又可以提高学生学习兴趣,还能很好的引入今天的新课。Step 2 New words.1、 T: What can you see?S: Duck.mouse.dogT: What colour can you see?S:红色,黄色,绿色T:Today we are going toLearn some new words about colours. Please look at the PPT. (通过PPT教授新单词red blue yellow.在教学中注意单词的发音及拼写,如:字母“a” “d” “b”的发音,并以各种形式抽学生朗读,如:男生读,女生读,小组读等。)2、游戏:击鼓传花。老师击鼓,学生传递卡片,鼓停时拿到卡片的同学读出单词。通过游戏检查学生对单词的掌握情况。来源:学,科,网3、通过展示颜色的调和,教学单词orange和green。4、游戏:开火车。Students read the words one by one.

      3、The group which reads faster is the winner. 通过游戏检查学生对单词的掌握情况。1、 通过回答问题复习旧单词并学习新单词。2、 用多种方式朗读并巩固所学新单词。3、做游戏巩固学习新单词。本部分利用多媒体向学生展示各种颜色,通过问问,答答,听听,说说,看看,猜猜,等形式来操练巩固,比较自然的帮助学生理解本课的新知识,减轻了后面学习的难度。Step 3New sentences.1、教师创设情景,给学生一个惊喜,告诉学生我们要进行现场摸奖活动,让学生猜测所摸到的礼物是什么颜色,猜对的就可以拿走,从而引出句型“Here you are.” 2、教师示范通过询问学生的文具的颜色来练习句型“What colour?”以及颜色的单词,并还给学生文具,练习“Here you are.”3、教师引导学生利用身边物品自主练习单词及句型。1、学生在教师引导下通过看,听,说等方式来学习新句型Here you are. 2、学生在教师引导下通过询问自己同桌的物品的颜色来巩固复习句型What colour?Here you are. 通过本部分的学习既培养学生的听说能力

      4、,又能巩固复习本课新句型,还能培养学生的观察能力,合作能力,理解能力。让学生感受到英语学习与我们的现实生活息息相关。Step 4 Games time.通过游戏巩固复习新单词。将五种颜色的卡片以及分别写有五个颜色单词的卡片(数张)分发给学生。教师示范“Red,Red,where are you ?”持有红色卡片和red的学生站起来回答“Im here.”然后请学生当小老师,代替老师提问,做到尽快将主动权交给学生。学生通过游戏巩固复习今天所学新单词,并能将单词和颜色对应起来。通过游戏既能巩固今天所学知识,又能培养学生的动手动脑能力,还能让学生感受到英语学习带来的快乐。Step 5 拓展通过多媒体展示一些多姿多彩的图片,让学生感知色彩给我们的生活带来的美好。学生通过观看图片明白正是有了这些颜色,才使得我们的生活多姿多彩。我们应珍惜今天的美好生活,好好学习。通过本部分的展示激发了学生对美好生活的感恩之心。Step6Summary总结今天所学。来源:Z。xx。k.Com来源:学科网ZXXK回忆今天所学。帮助学生再次巩固今天所学。 Step 7 Homework1.Read the words and the text. 2.red+blue=whatcolour?这样的作业,具有梯度性,具有选择性,可以照顾到所有学生。

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