人教小学美术三上第13课化平凡为神奇教案
3页1、第13课化平凡为神奇教案领域 造型,表现,设计,应用课时 :2课时教学目标1. 引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种废旧材料。2. 引导学生发挥想象力,将各种废旧材料加工成各种物品。3. 通过制作,培养学生的创造精神和保护环境的意识。教学评价建议1. 是否在课前仔细观察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料。2. 能否合理利用废旧材料进行组合和创造,制作立体造型。3. 能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。4. 能否在活动结束后进行合理的回收和整理。5. 在美术教学在如何引导学生观察自然物的研究。6. 如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。教学活动过程第一节施教时间:11月15日11月16日活动一:1. 启发学生观察身边的事物,并能对各种物体的外形,颜色等特征进行简单的描述。2. 师生共同收集各种废旧材料,如旧挂历,易拉罐,吸管等。活动二: 引导学生在上节课的基础上,更仔细地观察各种物体,根据其外形,颜色等,讨论用那些废旧材料可以将它表现出来,并使其具有立体感。 可适当分析几种物体的立体造型,示范几种基本制作方法,如卷,插,支撑等,教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造
2、型,让学生领会多种立体造型表现法。活动三: “奇思妙想阶段”,启发深长在现有事物的基础上,发挥想象力,打破物体的原有形态,充分发挥身边废旧材料的作用,进行组合或创造,制作一伯立体的工艺品。 “情感升华阶段”,引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识,制作出立体的工艺品来美化身边的环境,是一个一举两得的环保好方法。收拾与整理 作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理桌面,保持教室环境的卫生来整洁。课后拓展1. 我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。2. 在生活在,我们应仔细观察,将各种废旧材料变废为宝。札记:我向学生们展示了历届学生们用废旧材料制作的工艺品,孩子们看得目瞪口呆。我告诉他们这也是三年级的同学做的,只要肯动脑,你们会做出更好的。受到了鼓励,孩子设计的思路非常广,效果图画得很好。我很庆幸自己积攒了这么多的学生作品,这些积累工作永远有效。第二节施教时间:11月17日11月20日活动一:(出示范例)l 同学们,这件工艺品漂亮吗?(漂亮)l 这件工艺品表现的是什么形象?(人物)l 你们能不能看出这件工艺品是用什么做成的?可让学生用手
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