高二生物：2.1.3免疫失调引起的疾病课件 (苏教版必修3 )讲解

1、2.1.3 免疫对人体稳态的维持、免 疫失调引起的疾病课件优化方 案 （苏教版必修3 ） (三)免疫对人体稳态的维持、免疫失调 引起的疾病 学习目标：1.了解免疫调节及其意义 2了解免疫失调引起的疾病 3了解艾滋病的流行和预防 能力目标：1.学会分析人体免疫的三道防线，及特 异性免疫和非特异性免疫 2掌握糖尿病的检测方法和病理特点 3知道艾滋病的发生、流行机理和预防方法 情感目标：1.学会健康生活，关爱生命 2培养学生具有预防艾滋病、宣传艾滋病知识， 和关爱艾滋病患者的责任感 课标领航课标领航 情景导引 国家为保障儿童身体健康，投入巨资实施儿童 计划免疫。凡按规定的免疫程序进行预防接种 的儿童，免疫力明显提高，达到了预防相应传 染病的目的。你知道其中的原因吗？ 核心要点突破 实验探究创新 知能过关演练 （三） 基础自主梳理 基础自主梳理 一、免疫系统统的组组成及类类型 1概念：免疫是指机体识别识别 和 _，维维持自身 _的功能。 排除抗原性异物 生理动态动态 平衡与相对稳对稳 定 骨髓脾 淋巴细细胞 抗体 3.类类型 分类类非特异性免疫特异性免疫 特点 对对病原体不具有_ 或_ 针对针

2、对 某种病原体 组组成第一道防线线： _及其分泌 物等 第二道防线线：_ 、抗菌蛋白和炎症反应应 等 第三道防线线： _ 参与 选择选择 性 特异性 皮肤、黏膜 吞噬作用 特异性免疫细细胞 二、特异性免疫 1体液免疫：在_中发发育而成的淋巴细细胞 ，叫做B淋巴细细胞，受到抗原刺激后，就能够够增殖 、分化成具有免疫功能的效应应B细细胞(浆细浆细 胞)，会 分泌出具有识别识别 特定抗原功能的特异性抗体，体 液中的抗体能与侵入机体的抗原发发生抗原抗体 反应应，从而清除抗原。在此过过程中，部分B淋巴细细 胞可分化为为_，能长长期存在。当同一 种抗原再次侵入机体时时，就会迅速增殖、分化， 形成大量的效应应B细细胞，产产生抗体，及时时地将抗 原清除。这这种由B淋巴细细胞产产生抗体实现实现 免疫效 应应的免疫方式称为为体液免疫。 骨髓 记忆细记忆细 胞 2细细胞免疫：在特异性免疫中由骨髓中的造血干 细细胞在_中分化、发发育而成的细细胞叫做T淋巴 细细胞。它在受到靶细细胞(被抗原入侵的细细胞)刺激时时 ，就能增殖、分化成_，能使靶细细胞裂 解死亡，暴露出来的抗原被_清除，还还能释释 放出某些_，以增强

3、有关细细胞的免疫效 应应。在此过过程中，也有部分分化为记忆细为记忆细 胞。这这 种通过过T淋巴细细胞和细细胞因子发挥发挥 免疫效应应的免疫 方式称为细为细 胞免疫。 在特异性免疫中，体液免疫和细细胞免疫的关系是既 可以独自发挥发挥 作用，又可以互相配合，共同发挥发挥 免 疫效应应。 胸腺 效应应T细细胞 抗体 细细胞因子 思考感悟 1有人说说病毒侵入人体后会缩缩短某些细细胞的细细胞 周期，你认为认为 有道理吗吗？ 【提示】 有道理。病毒侵入人体后，会引起B细细 胞或T细细胞增殖分化为为效应应B细细胞或效应应T细细胞。 三、免疫失调调引起的疾病 1免疫缺陷病 (1)概念：免疫功能_而引起的疾病 。 (2)类类型： 不足或缺陷 获获得性免疫缺陷综综合症(AIDS或艾滋病) a病因：人类类免疫缺陷病毒(HIV)攻击击人体 _而引起的。 b致病过过程 T淋巴细细胞 先天性免疫缺陷病 a病因：由于遗传导遗传导 致的免疫功能先天性缺陷 。 b举举例：B细细胞免疫缺陷病。 2超敏反应应(或过过敏反应应) (1)概念：机体_接触抗原时产时产 生以组织组织 损伤损伤 或功能紊乱为为表现现的反应应，如花粉

4、过过敏引 起的哮喘、青霉素过过敏引起的过过敏性休克等。 (2)防治措施：找出超敏反应应中的_并尽 量避免_。 再次 过过敏原 再次接触 3自身免疫疾病：当机体出现现异常时时，则则会将 _当做抗原加以排斥或使其损伤损伤 ，如 风风湿性心脏脏病等。 四、免疫应应用 1克服器官移植时时_的问问 题题。 2预预防接种：把减毒或无毒的疫苗接种到人体 内，使机体获获得特异性免疫，产产生对传对传 染性疾 病的免疫力的方法。 正常细细胞 免疫排异反应应 思考感悟 2常用于治疗细疗细 菌感染的药药物如青霉素能杀杀 灭灭HIV吗吗？ 【提示】 不能。青霉素的作用机理是抑制细细 菌细细胞壁的形成，而病毒无细细胞结结构。 核心要点突破 免疫类型比较 免疫类类型 比较项较项 目 体液免疫细细胞免疫 概念抗原被体液中 的相应应抗体消 灭灭的过过程 通过过T淋巴细细胞和细细胞因 子发挥发挥 免疫效应应 作用对对象抗原被抗原入侵的宿主细细胞 (即靶细细胞) 免疫类类型 比较项较项 目 体液免疫细细胞免疫 作用方式效应应B细细胞产产生 的抗体与相应应的 抗原特异性结结合 (1)效应应T细细胞与靶细细 胞密切接触，使靶细

5、细 胞裂解 (2)效应应T细细胞释释放细细 胞因子，促进细进细 胞免 疫作用 作用过过程 免疫类类型 比较项较项 目 体液免疫细细胞免疫 联联系(1)抗原侵入机体后，首先是体液免疫发发 挥挥作用，但抗原一旦侵入宿主细细胞内部 ，体液中的抗体就不能与这这些抗原直接 发发生特异性结结合，而必须须通过细过细 胞免疫 作用于宿主细细胞，使其裂解，释释放出抗 原，再消灭灭和清除。 (2)两者既各自有其独特的作用，又相互 配合，共同发挥发挥 免疫效应应 特别提醒 (1)效应T细胞能使靶细胞裂解死亡的原因是效应 T细胞激活靶细胞内溶酶体酶使靶细胞水解。 (2)效应B细胞不能识别抗原，巨噬细胞不能特异 性识别抗原。 (3)从分化程度来说，效应B细胞和效应T细胞的 分化程度比B淋巴细胞、T淋巴细胞及记忆细胞 更高。 例例1 1 (2009年高考四川卷)病原体对不同免疫状 态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述， 正确的是( ) A巨噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特 异性免疫也无法产生 BB淋巴细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍 能对胞内寄生病原体产生免疫反应 CT淋巴细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不

6、能完成，体液免疫无法产生 D正常小鼠免疫产生的细胞因子，加强了效应 T细胞和巨噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 【思路点拨拨】 本题题考查查免疫的相关知识识，解 答本题应题应 突破以下几点： 【尝试尝试 解答】 B 【解析】 巨噬细细胞缺陷小鼠非特异性免疫受损损 ，特异性免疫可以进进行，因为为抗原不一定要通过过 巨噬细细胞的吞噬和处处理作用，可直接传递给传递给 B、 T淋巴细细胞完成特异性免疫过过程。B淋巴细细胞缺 陷的小鼠无法合成抗体，但可通过细过细 胞免疫对对胞 内寄生病原体产产生免疫反应应。T淋巴细细胞缺陷， 但体液免疫中的抗原可直接传递给传递给 B淋巴细细胞完 成免疫作用。细细胞因子是通过过激活溶酶体释释放相 关酶而加强了效应应T细细胞的裂解作用。 【互动动探究】 (1)非特异性免疫的组组成除巨噬细细 胞的吞噬作用外还还有哪些？ (2)图图中，正常小鼠被病原体感染后一段时间时间 曲线线 下降的原因是什么？ 【提示】 (1)皮肤、黏膜、抗菌蛋白和炎症反应应 。 (2)正常小鼠被病原体感染后，由于机体免疫功能 ，大部分病原体被清除而导导致曲线线下降。 【归纳归纳 提升】 与免疫有关的

7、细细胞的来源及其功 能 细细胞类类型来源功能 巨噬细细胞造血干细细胞处处理、呈递递抗原、吞噬抗 体抗原结结合体 B淋巴细细胞造血干细细胞在 骨髓中发发育 识别识别 抗原，分化成为为效应应 B细细胞、记忆细记忆细 胞 T淋巴细细胞造血干细细胞在 胸腺中发发育 识别识别 、呈递递抗原，分化成 效应应T细细胞、记忆细记忆细 胞 效应应B细细胞 (浆细浆细 胞) B淋巴细细胞 或记忆细记忆细 胞 分泌抗体 效应应T细细胞T淋巴细细胞或 记忆细记忆细 胞 分泌细细胞因子，与靶细细胞 结结合发挥发挥 免疫效应应 记忆细记忆细 胞T淋巴细细胞、 B淋巴细细胞 识别识别 抗原，分化成为为相应应 的效应细应细 胞 跟踪训练训练 (2010年高考福建卷)结结核杆菌感染人 体并侵入细细胞后会引起结结核病，体内接触该该靶细细 胞并导导致其裂解的免疫细细胞是( ) A浆细浆细 胞 BT淋巴细细胞 CB淋巴细细胞 D效应应T细细胞 解析：选选D。细细胞免疫过过程的效应阶应阶 段，T 细细胞或记忆记忆 T细细胞接受抗原刺激后迅速增殖 分化为为效应应T细细胞，效应应T细细胞与靶细细胞发发 生特异性结结合，并激活其溶酶

8、体酶，使靶细细 胞裂解死亡，将抗原释释放出来。然后抗体与 抗原结结合形成细细胞沉淀或集团团，最终终被吞噬 细细胞所消灭灭，所以本题题中导导致靶细细胞裂解死 亡的是效应应T细细胞。 记忆细胞与二次应答反应 1记忆细胞是抗原刺激B细胞(或T细胞)时，少部 分淋巴细胞增殖分化形成的。 2记忆细胞寿命长，能“记住”曾经入侵的抗原， 且对抗原十分敏感。某些抗原诱发产生的记忆细 胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该 抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等 ，患者痊愈后可终生具有抵抗力。 3当同种抗原二次入侵时，记忆细胞比未分化 的淋巴细胞更快地作出反应，增殖分化出大量的 效应细胞，产生更强的免疫效应。即二次免疫比 初次免疫反应快且反应强，能在抗原侵入但尚未 患病之前将它们消灭。因此成年人比幼儿少患传 染病。 4.体液免疫的两个关键过程是：(1)产生高效而短 命的效应B细胞，由效应B细胞分泌抗体清除抗 原；(2)产生寿命长的记忆细胞，在血液和淋巴 中循环，随时“监察”，如有同样抗原再度入侵， 立即发生免疫反应以消灭之(二次免疫)。 如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生 量的变化。请回答：

9、例例2 2 当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若 第8天同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的 抗体产生量的是曲线_；表示对抗原X的 抗体产生量的是曲线_，其特点是 _，这是因为初次免疫反应时产生的 _细胞的作用。若第8天不注射抗原X， 则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线 _。 【尝试尝试 解答】 C B 第二次免疫应应答反应应快 而强(或反应应快，产产生的抗体多) 记忆记忆 B D 【解析】 兔子在第一次接受抗原X刺激后，B 细细胞增殖分化成大量的效应应B细细胞和记忆细记忆细 胞， 效应应B细细胞产产生大量抗体，使抗体数量增加，当 抗原X再次入侵时时，记忆细记忆细 胞会大量且迅速分化 为为效应应B细细胞，产产生更强的免疫效应应，因此，曲 线线B表示兔子对对抗原X的抗体产产生量。曲线线C表 示对对抗原Y的抗体产产生量。若在第8天不注射抗 原X，则则血液中X的抗体含量一直降低，出现现曲 线线D所示的变变化。 跟踪训练训练 (2010年高考浙江卷)乙肝疫苗的接种 需在一定时时期内间间隔注射三次，其目的是( ) A使机体积积累更多数量的疫苗 B使机体产产生更多种类类的淋巴细细胞 C使机体产产生更多数量的抗体和淋巴细细胞 D使机体产产生更强的非特异性免疫 解析：选选C。注射乙肝疫苗后，可使机体产产生特 异性免疫，形成特定的淋巴细细胞(记忆细记忆细 胞)和抗 体；如果有同样样的抗原再次刺激机体，记忆细记忆细 胞会迅速增殖分化，产产生大量的效应应B(浆浆)细细胞 和记忆细记忆细 胞，效应应B(浆浆)细细胞进进而产产生抗体消灭灭 抗原，这这就是二次免疫反应应。接种乙肝疫

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