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高一语文种树郭橐驼传

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  • 卖家[上传人]:命****币
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  • 上传时间:2019-11-18
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    • 种树郭橐驼传 柳宗元 简 介 作 者 1、学生读课文题注 2、学生补充 3、教师的补充 柳宗元是著名的散文家、诗人,是唐代古文运动 的另一位领袖人物。他提出的“文以明道”的文 学主张,对当时的“古文运动”起了重要的指导 作用。他的许多作品,体现了这个主张,为当时 散 文的写作树立了榜样,我国散文史上,他的 贡献是很大的。创建的作品所达的思想高度和艺 术,是超过韩愈的。 柳宗元的诗文具佳,就散文说,形式多样化,论 文(答韦中立论师道书等论文八书)、传记 (段太尉逸事状、童区寄传等)、寓言 (三戒、传、罴说等)、山水游记 (永州八记)都很出色。文章“精裁密致, 璨若珠贝”,达到了他那个时代的最高峰。柳宗 元的作品,由刘禹锡整理编成柳河东集,刘 并作了序。 题 解 1、体裁 2、针对性 范读全文 学生思考:作者把一个什么道理寄寓于了个 什么故事? 指导诵读第一段 1、应掌握的字词:瘘、信、类、固 当、名(为起名,动词) 2、学生口译第一段 思考 (1)本段传什么 ? (2)介绍身世侧重介绍名字,“驼”并不 雅,为何驼要自称?( (3)驼自信什么? 介绍人物身世 豁达身残而自信 学习第二段 1、学生质疑 2、教师提问重点字词:业(以 为业,意动用法) 3、师生共同 1、驼种树本领如何,从哪些地方可以看出来? 2、本段写驼种树本领全面高超,是种树行家,用 了什么方法? A、际遇争迎取养 B、全面 两种人均能满足;C、高超不 怕“移徒”, D、他植者莫能如 也 侧重于侧面描写 指导学生诵读第三段 1、指名学生阅读 2、教师就字词句提问并强调:

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