二十年后回故乡五年级作文资料
11页1、 写作注意点 第一:围绕中心,展开想象。 通过我们读习作要求,这篇习作对故乡的爱是主旋律,围绕这一主题,可 以充分展开想象的翅膀,把自己想象成二十年后归来的游子,尽情描绘家乡 的自然景观、人文景观、人们生活的巨大变化。倾吐与亲人故友见面时的融 融亲情、友情。注意:这篇习作在表达对家乡爱的同时一定要体现出“故乡的 变化”,通过变化来表达出你对故乡的一草一木、亲朋好友的爱。 第二:列出提纲,注意写作顺序。 本单元的几篇课文,作者将对故乡的爱的感情,或寄托在娓娓的叙事之中 ,或寄托于景色的描写之中,并通过准确、生动的语言自然地表达出来。我 们在叙述时也可以将这些好的方法借鉴过来。不过在写作时,虽是想象作文 ,但也不可天马行空,漫无边际的乱写。一定注意写作顺序:先写什么,后 写什么,不妨在纸上列个提纲,甚至画一个未来故乡的草图,帮助我们理清 思路。 第三:内容要具体生动,表达真挚。 本片习作你可以用自己归乡后的行踪为线索,写出故乡行的所见、所闻 、所感。在叙述时,一定注意叙述重点,详略得当。什么是重点?就是最能 体现故乡的变化、表达出你对故乡的爱这样的事情,你要不惜笔墨多多描写 。在描写时,你
2、可采用今昔对比、往事回忆等方法,增强文章的表达效果。 文章结构 题目:二十年后回故乡 开头: 以简洁的语言,告诉读者二十年来,你在异乡思念着故乡,为下文奠定基调。直 接扣题。在叙述时,你可以用歌词、诗句或直接展开想象,也可借助梦境人笔, 在虚幻世界中,寄托自己的美好畅望。 中间: (1)可写你某一天回到故乡,看到故乡景物、环境的变化。这种变化可以今昔 对比的方式表达出来。以此,衬托出故乡变化之大。在叙述时,也可借助环保的 话题想象,来说明故乡的变化。 (2)可写昔日一起玩耍的伙伴他们的变化,可借助他们的语言说明故乡的变化 等。 总之,在这部分叙述中,可以借助环境和人的变化,表达出你对故乡爱的情感。 结尾:总结你的回故乡感触,表达出你对故乡留恋和美好祝愿的情感即可。 中间部分:写好家乡的变化(过渡语举例) 第二段(惊叹):“哇,宁海,焕然一新,简直使我预料不 到!这是我所想象的故乡吗?真让我想不到啊!”我一边 自言自语,一边疑惑不解!看着眼前流光溢彩的城市,的 确让人惊叹不已(楼房、路面、大街、花坛等等) 第三段(回忆):眼前的一切让我情不自禁的回忆以前的家 乡来: 第四段(见闻):这二
3、十年来,家长变得快让我认不出来了 。看着这欣欣向荣的景象,我不禁露出了笑容。我走进了 小区;再往前走,我看见了一条清澈见底的小溪 和同学见面的场景 第五段(赞美):我真想不到在这短短的20年里,家乡发生 了翻天覆地的变化,我相信在未来的20年里,家乡的变化 会更 一、文章的开头方式: A以思乡的诗句开头:如“独在异乡为异客,每逢佳节倍思 亲。”又是一年的中秋,离家有二十个年头了,该回家乡 看看了。 B以偶然听到能引起乡思的歌曲开头:如“又见炊烟升起, 暮色照大地,想问阵阵炊烟,你要去哪里” C以接到同学或亲友打来的电话为开头:如“喂,XXX,你 忙什么呢,都二十年了,快回来吧。我去机场接你,不然 ,你恐怕要迷路了。” D以接到同学或开公司或搬新家的邀请,以电子邮件的形 式开头;如“菜头(外号),我的新公司于6月6号剪彩, 回来捧捧场哦。记住了,切切。”看着电子邮件,我思绪 万千, 二十年后回故乡 “故乡的风,故乡的云”这首家喻户晓的歌曲,让我再一次想起了自己故乡。是啊, 一转眼离开家乡已有二十年了,是该回去看看了! 清晨,一踏上故乡的土地,一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这里
4、一尘不 染,到处是葱郁的树木,空气清新甜润,不仅把我长途旅行的疲劳彻底消除,还让我浑身充 满了活力。环顾四周,紫云山高耸入云,青翠满目。原来狭窄的山间公路已变成了宽阔平坦 的高速路,路旁还盛开着五彩斑斓的花朵。大渡河还是那样桀骜不逊,一路咆哮奔腾着,带 着一股野性的雄风。 中午,我来到小时候常去玩耍的滨河公园,映入眼帘的是一座大型人造音乐喷泉。喷泉 喷出的水花足有三四米高,不同的喷点随着音乐起伏摇摆,在阳光的照射下,映出梦幻般的 七彩光环,仿佛仙境一般。公园的沿河处种了一排高大的垂柳,那长长的柔软的柳枝随河风 轻轻飘动,婀娜的舞姿是那么美,那么潇洒。几只乌黑光亮的燕子掠过河面,栖息在树枝上 ,只停留了一下,就又朝远处的田野飞去。看到这些景色,我不禁想起了以前和小伙伴们一 起嬉戏的场景,真是太令人感慨了! 吃过晚饭后想去看看母校。走出房门坐上太阳能环保车,很快就来到了母校,到了母校 我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、灰蒙蒙的学校吗?现在都变成了一座大花园了。校园 里到处是花草树木,教学楼就座落在花草丛中。教室里每一位同学都有一台电脑,老师可以 通过网络给同学们讲课、布置作业、批改作业;同
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