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山东省郯城县红花镇初级中学高中语文2.6《孔雀东南飞》特殊用法素材新人教版必修2

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1、孔雀东南飞特殊用法一、古今异义的双音节词1、可怜：今义：值得可怜。古义：可爱。例：可怜体无比，阿母为汝求。（姿态无比可爱，阿母我替你去求亲。）2、小子：今义：北方人称男孩对青年人的鄙称古义：小孩子（有贬义）例：小子无所畏，何敢助妇语。（你这臭小子真是胆大，怎么敢帮老婆说话！）3、举手：今义：表赞同或要求发言时的动作。古义：告别时的动作动手例：举手长劳劳，二情同依依。（举手告别，久久地惆怅，两人的感情是那样的难分难舍。）4、逢迎。今义：奉承、拍马。古义：迎接。例：新妇识马声，蹑履相逢迎。（妻子听得出马嘶声，放轻脚步走出门来迎接他。）5、自由。今义：不受拘束。古义：自作主张。例：吾意久怀忿，汝岂得自由。（我早就憋了一肚子火，你怎么敢自作主张！）6、处分。今义：处罚，处置。古义：处理。例：处分适兄意，那得自任专。（就依照兄长的意思处理吧，那能自作主张呢！）7、劳劳。今义：已不连用。古义：忧愁伤感的样子。例：举手长劳劳，二情同依依。（举手告别，久久地惆怅，两人的感情是那样难分难舍。）8、交通。今义：来往和运输。古义：互相通连例：枝枝相覆盖，叶叶相交通。（那周围的树枝和树叶互相覆盖，互相连

2、接。）二、偏义复词偏义复词，就是一个词由两个意义相近、相对或相反的词素构成，其中一个词素表示意义，另一个词素不表示意义，只作陪衬。1、便可白公姥，及时相遣归。（只有“姥”表示意义。）（你便可以去禀告婆婆，及时休我回家吧。）2、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（只有“作“的意义）（白天夜晚辛勤地劳作，孤孤单单，受尽辛苦折磨。）3、我有亲父兄，性行暴如雷。（只有“兄”表示意义。）（我有一个亲哥哥，性情和行为非常暴躁。）4、我有亲父母，逼迫兼弟兄。（只有“母”和“兄”表示意义。）（我有亲生母亲，还有一个哥哥也在逼迫我。）三、同义复用同义复用就是两个意义相同、相近的词，连接成一个词用。（理解时不要拆开字字求解。）1、女行无偏斜，何意致不厚。（不端正）2、不久当归还，还必相迎取。（迎接）3、妾不堪驱使，徒留无所施。（使唤）4、勿复重纷纭。（多杂，麻烦）5、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（辛苦折磨）6、初七及下九，嬉戏莫相忘。（“游戏、玩耍”意）7、勤心养公姥，好自相扶将。（“搀扶”之意）8、新妇识马声，蹑履相逢迎。（放轻脚步）9、汝是大家子，仁宦于台阁。（均指“做官” ）10、今日被驱遣，小姑如我长。（“赶紧回家”之意）11、今日且赴府，不久当还归。（回来）四、互文所谓“互文”是指诗歌中上下句文义互相呼应，彼此映衬的一种技巧。1、左手持刀尺，右手执绫罗。（实际上是“左手右手持刀尺绫罗”即双手拿着剪刀尺子裁剪绫罗。）2、东西植松柏，左右种梧桐。（应是“东西左右种植上松柏和梧桐”）3、枝枝相覆盖，叶叶相交通。（应理解为“那周围的树枝和树叶互相覆盖，互相连接”）- 2 -

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