浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第5板块+写作+3+针对提升三　杜绝规范丢分+Word版含解析

1、针对提升三杜绝规范丢分掌握常用应用文体写法，轻松搞定细节近几年高考任务驱动作文，在任务中也往往有对应用文体的要求，这就要求考生掌握常用的应用文体格式。书信【提升指津】书信包括祝贺信、感谢信、慰问信、表扬信、建议书、邀请函、介绍信、证明信、倡议书、请柬、申请书、决心书等。(一)书信格式(称呼得体 顶格写)：您(你们)好！ (空两格) (正文内容空两格) 。此致(或祝)(空两格)敬礼(身体健康)(顶格写)(身份)：(署名)年 月日 (二)申请书格式申请书(或申请书)(单位或领导)：正文内容请组织考验/请审查/望领导批准 !申请人： 申请日期： (三)倡议书格式倡议书称呼(可有可无)：正文内容(要写清楚背景和目的)。具体建议：(至少写三条)号召语年月日【标杆借鉴】写给“百年中国功勋人物”的慰问信2019海南考生尊敬的牛爱国院士：您好！明天就是中华人民共和国成立100周年的国庆节，值此普天同庆的日子，作为一名中国时代青年代表，我在火星上的中华大学讲堂里，带着崇敬之情，代表中国大学生，向您致以衷心的祝福和问候！并祝贺您获得“百年中国功勋人物”称号！(1)首先，感谢牛院士为人类的科技发展做出的巨大

2、贡献！因为您的突破性研究，将引力场和电磁场统一起来，实现了伟大的爱因斯坦没能实现的梦想统一场理论，并导入量子效应，使宏观和微观场统一起来，开创宇宙大一统的中华场理论，被全世界证实和接受，为人类做出了难于言表的贡献。(2)正是因为您的发现，今天才使我们从地球瞬间登上火星成为现实。现在，我们全体中国大学生代表正在火星上面对无垠的宇宙星空，发出对您的慰问。刚刚，就在我们登陆火星之前，我们全体代表在地球上用了两个小时的时间，完整游历了中华人民共和国100年的发展历程，“亲临”了一代代前辈们为今天祖国实现的伟大复兴、成为人类核心国家所做出的可歌可泣的事迹和经历的心路历程，使我们充分看到中国最近30年的超越发展。虽然我们使用了时间缩比调控，但是两个小时的游历已经清晰完整地把100年的全部中国发展史收入眼中。(3)通过历史游历，我们也了解到，30年前您和您同龄的大学生们正如我们一样的年龄，为了祖国建设和科技发展，与以特朗普为首的美国霸权主义及其同盟对中国科技封锁进行了顽强的抗争，您和一大批在科技创新方面有所成就的中国留美学生，听从以书记为核心的党和祖国的召唤，放弃当时美国等发达国家的优厚待遇，并彻底

3、断绝与美国及其同盟国合作，抛弃以美帝国主义为首控制的芯片技术，回到祖国怀抱，从基础理论领域开始自主创新，在党的全面指导下，经过不断的研发迭代，在通信技术等领域实现了本质上的突破，创造出今天存在于任意空间和实物体内直径只有2纳米的悬浮微粒机站，以及无网覆盖无处不在的通信模式，发展出今天造福全人类的50G的通信技术以及中国数据宇宙，使虚拟与现实并存，无限维度宇宙理论被发现并逐步得以验证，以中国为核心的创新体系正在以全新的形式向世人展现，并成为人类科技的核心(4)当中华大学教授们向我们展示一项项全新的中国宇宙科学技术时，每人都提及是在您创立的宏观和微观统一场理论上进行的新型科技创新，人类科学界公认您的理论创新是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的发现，您的科学献身精神已经成为全地球科学界的科学精神。当所有大学生代表在火星上聆听了您的事迹后，更加对您由衷地敬佩，对您开创的理论激动不已，您无愧“百年中国功勋人物”称号！明天，我们将代表中国大学生在火星上同地球上的大学生们一起开展庆祝中华人民共和国100周年庆典活动，我们将在火星上向全体中国大学生发出向您学习的倡议，要以您为榜样，奋发学习，接续您和100多

4、年来中国前辈科学家们的奉献和创新精神，肩负中华民族带领人类走出太阳系的新时代历史使命，争做科技创新先锋，为祖国和人类更加强大做出贡献！(5)衷心祝愿您国庆节快乐、身体健康、阖家幸福！此致敬礼在火星上的大学生2049年9月30日(6),(1)点明时间及对象，完成其中的一个任务。(2)揭示慰问的原因，明确写作内容，想象力极强。(3)再次完成其中的任务“百年中国功勋人物”。(4)紧扣作文要求，突显30年的巨大变化，来写成为功勋人物的原因。(5)联系现实，发出呼吁，完成任务“100年”。(6)格式正确。【亮点剖析】作为一篇书信，文体规范，格式正确。本文严格地完成了题目要求的写作任务。想象力丰富，逻辑层次清晰。演讲稿【提升指津】演讲稿，是为演讲准备的文稿或演讲内容的记录，是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的论说性文章。 (一)演讲稿格式(二)演讲稿模式(三)演讲稿写作的基本要求1观点要正确鲜明。2材料要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲氛围。3结构完整，思路清晰。A开头要抓住人心。B主体部分要层次分明，具有逻辑性。C结尾部分寓意深远，留下余味。4语言要“上口入

5、耳”“生动感人”。总之，演讲稿的写作不同于一般文学作品的写作，也不同于一般格式的标准化的公文，十分重视语言的表现力。【标杆借鉴】重拾劳动热情，共享劳动意义2019广东考生亲爱的同学们：大家好！我和大家一样，是复兴中学的一名学生。我为大家演讲的主题是“重拾劳动热情，共享劳动意义”。正如古语所言，“民生在勤，勤则不匮”，热爱劳动的传统已融入了我们中华民族的血脉。今天，就让我带领大家重新认识劳动，培养劳动自觉与热情。(1)或许在有些同学心中，劳动是“面朝黄土背朝天”的操劳，是“足蒸暑土气，背灼炎天光”的艰辛，它似乎总与汗水与苦辛相伴。更有同学对劳动不屑一顾，或大力吹捧“坐享其成”论，或对劳动者的付出嗤之以鼻。但是，这样的认识正确吗？ (2)事实上，劳动可分为体力劳动与脑力劳动，流水线上认真作业的工人、大街小巷中辛苦穿行的快递员、大山深处坚持勘测的工人，与实验室默默耕耘的科技研发者、案前兢兢业业的艺术创作者一样，都是新时代可爱的劳动者，都是值得敬重的追梦人。正是他们的不断奋斗，通过劳动实现自我价值，为社会创造财富，才让各行各业焕发生机，让祖国发展繁荣昌盛。因此，我们更需要明确劳动的意义，端正劳

6、动的态度。(3)我们要热爱劳动，拥有热爱劳动的精神态度，在劳动中获得人生的财富。如果说劳动相当于我们脚踏的土地，那对劳动的热爱就犹如地上的梯子，让我们收获别样的风景。现实生活中，不少同学认为劳动占用学习时间，智能时代劳动没必要。其实劳动与科技、学业从来不是有你无我的关系，相反美美与共，意义非凡。袁隆平扎根农田数十载，奔波于田垄与实验室，方能研发“中国稻”，创造世界粮食奇迹；农业播种新科技一分钟可以撒种8公顷，为农业生产带来便捷，但种子的成长仍离不开农民的辛苦培育。而回想我们参加的学农活动，辛勤种下了一片地、煮好了一顿饭后，我们也获得了不少对自然生活的体悟，我们的品格也获得了磨砺，这对学习有很好的促进作用。劳动，可以让我们在耕耘中点燃智慧，收获内心的充盈，热爱劳动的火光应在我们心中点燃。(4)然而，空有热爱不够，真正将劳动用于实践才是硬道理。因此我在此衷心倡议：“热爱劳动，从我做起”。希望大家投入劳动的热潮，多参与教室大扫除活动！劳动不分大小而重在实践行动。多投入到学农等社会实践中去吧！劳动需切身参与，劳动可锤炼精神。多给挥洒汗水的普通劳动者尊敬吧！劳动者需被敬佩更需被效仿。当劳动之风吹

7、遍校园的每一个角落，崇尚劳动、参与劳动、热爱劳动成为每个人心中的准则，我们这代青年定能以扫一屋之小行，实现扫天下之大志，绘制新时代的蓝图！(5)同学们，“风后面是风，天空上面是天空，道路前面是道路。”希望在无尽的前程中，我们都有劳动做伴！我的演讲结束，谢谢大家！(1)开篇紧扣任务，交代演讲主题，明确观点，照应题目。(2)拓展材料中所提到的现象。(3)批驳对体力劳动的肤浅理解与不屑一顾的态度，提出体力、脑力劳动者都可通过劳动实现自我价值、为祖国做贡献，深刻有力。(4)具备正能量，交代热爱劳动的原因，以典型事例论证。批驳“劳动、学习矛盾论”“劳动、科技矛盾论”，提出劳动与科技美美与共，劳动与学习相互促进，逻辑缜密。(5)提出了“热爱劳动，从我做起”的倡议，建议具体详细，结构清晰。【亮点剖析】这是一篇优秀的考场作文，体现了该考生较好的临场应变能力和语文素养。本文有以下优点：首先，紧扣材料，主题突出，驳立结合，论证深入。作者精确解读题意，紧密结合作文正反两面材料，围绕“重拾劳动热情，共享劳动意义”的主题进行思路清晰、深入到位的论证。主体部分对当今学生普遍存在的劳动偏见进行集中的驳斥，对劳动的认

8、识与理解深刻到位。其次，写作任务完成出色，对话性、感召力兼具。作者始终具有强烈的身份意识，能够契合学生身份与演讲稿的文体特征，与预设的读者进行平和、得体而深入的思想交流，对偏见驳斥到位而不尖锐，对同学的呼吁真挚而不空洞，“多投入到学农等社会实践中去吧”等句子情真意切，具有较强的感召力。最后，论证方法灵活多样，论证语言形象生动。文章事例论证准确到位而丰富，可见积累的广度与思考的深度；比喻论证合理生动，并能援引古代与当代的诗歌，使文章意蕴丰厚颇具文采；善用排比、对偶等修辞手法，整散句结合巧妙，语言流畅，颇能展现自身语言功力。辩论稿【提升指津】辩论是双方互相用自己认为正确的道理去说明一定的事情和问题，以战胜对方，有时还要揭露对方的矛盾，驳斥对方的错误，力求最后得到对事物的正确认识或共同的意见。为辩论而写的文字稿就是辩论稿。辩论稿是当前常见的应用文体形式。写辩论稿注意事项：1辩论稿要以理服人，因此，观点要正确，材料要典型，而材料与观点之间的论述关系要严密，这样才能把道理讲透彻，才能做到以理服人。2辩论不仅要宣传自己的见解，还要驳倒对方的观点，既要辩说，又要论述，因此，不能只顾自己说自己的，还要

9、听别人是怎么说的，别人哪个看法不对，哪个材料错了，哪个地方论述有漏洞，这些都要抓住，在自己的辩论稿中加以揭露和批驳，这样，辩论稿便有论辩性了。论辩性是辩论稿的力量的表现。3辩论稿不只是写出来给人看的，而且是讲出来给人听的。所以，为了使人听得懂，就要写得通俗些、流畅些，不能用太长的句子，不能用太偏僻的词，碰上一些同音易混的词，还要进行更换。总之，一切从听众出发，写的辩论稿便自然让人听得懂、听得清了。一辩稿与四辩稿的写法：(一)一辩稿的大致写法：一辩稿首先要对主席表示感谢，对到场评委和对方辩友致敬，然后再进入辩题。一般分为六段。第一段简单向在座观众问好，然后立论，用简练的语言解释本方观点中的关键词、概念内涵和基本观点释义；第二段到第四段提出论点，一般论点要设置三个，一个论点作为一个段落，一个论点要有至少两个、至多三个论据作为支撑，少则不够充实，多则过于拖沓，每段结束，应注意呼应己方观点，得出一个小结论；第五段做一个精练的总结，得出本方观点这个结论；第六段以礼貌用语作为全稿收束。(二)四辩稿是有固定格式的，大体可以分为几个部分： 1.礼貌上，结辩时，先要谢谢主席，谢谢评委，谢谢对方辩友。 2.结辩前，先要对辩题做名词解释，或者对辩题的词句做一定的分析，然后点明己方论点，结辩时的论点最好清晰、简单。 3.结辩不仅要再次提出己方观点，还要点出整场辩论对方的漏洞，以“一点”“二点”的形式列出来，更要进行反驳。总结对手在比赛中犯下的错误，需要在赛前分析对手的论点，提前准备，不能上场再准备。主要从逻辑、事例、论证等方面找错。 4.升华。将己方的观点尽量提升到一个新高度上，从更高的层面分

《浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第5板块+写作+3+针对提升三　杜绝规范丢分+Word版含解析》由会员清爽分享，可在线阅读，更多相关《浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第5板块+写作+3+针对提升三　杜绝规范丢分+Word版含解析》请在金锄头文库上搜索。