信息与信息技术教学方针设计
8页1、/*信息技术教案信息与信息技术教学设计课题: 信息与信息特征科目: 信息技术教学对象: 初一年级课时: 1提供者:李小荣单位: 晋中市榆次区晋华中学一、教学内容分析本节课采用的是信息技术教材编写委员会编,北京理工大学版的信息技术七年级中第一单元第一节信息与信息技术。教材上的内容包括信息、信息技术、计算机发展史、计算机的分类及其特点。本节课选取的是第一部分内容。二、教学目标1、 知识与技能目标:了解信息的基本概念,会举例说明信息的基本特征。2、 过程与方法目标:通过网络搜索了解信息概念,通过典型案例分析体会信息基本特征。3、 情感态度与价值观目标:激发学生深入学习的兴趣,体会信息及技术的魅力,形成分析和解决问题的意识和能力,提高信息素养。三、学习者特征分析本课教学对象是初一年级学生,他们刚刚结束小学的学习,好玩好动,思维方式比较活跃。对于信息有一定的了解,但是往往只会从信息的浅层次分析,很少会从更多的角度进行深度思考,所以采取游戏、任务驱动、上网等多种方式,创造条件让学生去实践,建立信息意识。他们的基础不一样,所以应该多创造条件让学生去实践,创造不同层次的问题和任务,让所有学生信息技术素
2、养都能得到提高。四、教学策略选择与设计本课是理论课,也是起始课,既要理清思路,又要激发兴趣。教法采用案例分析为主,学法则以上网查阅资料为主进行讨论,以做游戏为辅,使每个学生都能积极体验并参与教学,有所收获。五、教学重点及难点教学重点:信息的基本概念、信息的基本特征。教学难点:信息的基本特征及现实意义。六、教学过程教师行为学生学习活动设计意图一、观看视频,导入课题1、请观看视频生活在信息社会青少年一代应当努力学习,掌握各门学科知识,并掌握主动学习,和健康使用信息技术的习惯。只有当我们做好了思想、知识和能力准备时,我们才能在信息社会中更好地生存与发展。看:通过窗外植物的样子分辨季节。2、现代信息的接受和传递:广播、电视、电话、互联网等当今社会,谁能感知信息、认识信息,并拥有大量有价值的信息,谁就拥有成功的机会。、引出课题:第一单元信息技术基础通过眼睛观看,学生描述窗外的植物,感受到现在季节的信息通过耳朵听铃声,学生感受到了上下课的信息激发学生的学习积极性激发兴趣导入课题二、网络搜索,了解信息那什么是信息呢?请大家结合课本和网络查找。教师总结:信息的定义有很多种解释,可以看到从不同的角度就有
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