申论高分知识点归纳总结
11页1、归纳概括题 一、命题方式一、命题方式 概括问题、原因、影响、对策几种,也还出现了“概括功能”这一新颖的问法 (1)问题)问题 “问题”即不好的事,常见命题的方式是:问题、不足、困境、表现、瓶颈、挑战、难 点。只需找到材料中和主题相关的消极的表述。 (2)原因)原因 常见的命题方式是:理由、原因。 注意:问题是个坏事,造成它的原因依然是不好的事,也同样是个问题。所以除非题干 明显要求区分作答(如题干要求“分别概括出问题及其原因”) ,否则坏事的问题和原因可以 等同,可按照概括问题的思路作答。 (3)影响)影响 常见问法:影响大致可以分为正面影响和负面影响两个方面。 正面影响的常见问法:意义、积极效果、积极作用等; 负面问题的常见问法:后果、危害等。 (4)对策)对策 答题要素中的常见词汇代表对策,如:做法、措施、举措、建议、对策、意见、解决 方法;经验、启示等。 (Tips:不同于“提出对策”,“概括对策”不需要主观延伸,材料中出现 了什么对策就概括什么对策) (5)其他)其他 除了以上四种常见的命题方式, 也可能会要求概括“功能”、 “概括基本流程和要求”、 “网 友观点”等,这时候只
2、需要按照要求寻找材料的相关内容即可。 二、答题技巧二、答题技巧 (一)问题(一)问题 阅读技巧:阅读技巧: 1、寻找消极词汇:窘境、危机、负担;不科学、不合理、不到位、不均衡、不完善、 不健全、不足;缺乏、缺少、流失;少、低、差、弱、陈旧、单一等。 2、注意数据型材料。数据型材料需要结合上下文、语境推测出其想要表达的内容, 答案来源:答案来源: 摘抄和归纳概括为主,少部分内容需要分析推理。 1、直接摘抄:有负面的词汇出现的关键词直接摘抄; 2、归纳概括:一些数据的对比说明,可以总结成数量少、比重低、比例失衡、利用率 低等规范表述。 3、分析推理:词句在材料中出现,但是和答案的相关度不高,需要倒推。 (1)对策推问题:“应该建立机制,同时严格执行的准入标准”,可以推出现在的问 题:XX 机制缺失,XX 准入标准执行不严。 (2)正面案例推问题:“我们对于语言,要有之情”,可以反推出:缺乏 XXX 之情。 注意:分析推理的重要性不如直接摘抄和归纳概括的,在字数还有空间的情况下写, 确保全面性。 (二)原因(二)原因 如果是概括坏事的原因,那么造成它的原因依然是不好的事,也同样是个问题,所以
3、 可直接按照概括问题来作答。而对于一般事件的原因: 阅读技巧:阅读技巧: 寻找标志性词句:因为、所以、那么、导致、造成、引发、促使、使得。 答案来源:答案来源: 言简意赅的词汇直接摘抄;冗长、口语化的内容适当概括。 (三)影响(三)影响 阅读技巧:阅读技巧: 寻找标志性词汇。 1、正面影响:促进了、改善了、增加了、提高了、减轻了、实现了、弘扬了、节约了、 保护了、方便了、有利于、倒逼(先发生了问题,逼迫去完善解决)等; 2、负面影响:降低了(不全是负面) 、减少了(不全是负面) 、破坏了、阻碍了、引发 了、加重了、激化了等。 答案来源:答案来源: 1、言简意赅的词汇直接摘抄;冗长、口语化的内容适当概括。 2、从问题推导出意义。解决了问题就是积极意义(如:有利于解决 XXX 的问题、提高 了 XX 的速度等) 。 (四)对策(四)对策 阅读技巧:阅读技巧: 只要落在“做/干”上,就是对策,未必是解决问题的做法。是动词就有可能是对策。 答案来源:答案来源: 1、直接摘抄:出现常见的对策标志性动词,往往会有得分点。如:推进、推建立、健 全、统筹、转变、创建、加强、促进、巩固、完善、规范、整顿
4、、打击、扶持、规划、设置 2、经验借鉴:其他地区或国家的成功经验可以拿来做借鉴。 三、作答要求三、作答要求 1、看清要求、看清要求 答什么看题干,怎么答要看要求! 2、分条分点、分条分点 对于归纳概括题来说,通常材料内容丰富,要点较多而凌乱,可以按照主题、主体、 出现顺序进行分条分点。这里强烈建议大家标上序号! 3、表达简练、表达简练 只需将核心内容用词组、短语短句表达,一来是“归纳概括”的体现,二来节约字数多 写些可能得分的答案。 4、端正书写、端正书写 字不好看不要紧,但一定要一笔一划写清楚,提高字的辨识度,让阅卷人很容易地看 出这是什么。 提出对策题 审题要点审题要点 1、明确题型、明确题型 建议题实质就是提对策。 题干特征:题干特征:可能直接简单粗暴地要求“提建议”,也可能以公文题的形式出现,常见的 问法:如“意见书”、“建议报告”、“处理情况”等; 要求特征:要求特征:通常会有“措施具体”、“建议合理”、“可行”、“针对性强”等要求,这也是建 议题的标志。 2、明确主题、明确主题 所提的建议要紧密围绕着主题的关键词,使对策更合理、有针对性。 3、明确对象、明确对象 对策应当明
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