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考前指导作文_一个人成熟的标志是他愿意为了某个理由谦恭地活下去

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    • 1、江苏近三年高考作文回顾v2014年江苏高考作文题目:有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的也有人说,青春是易逝的,年轻人不相信有朝一日会老去,这种想法是天真的,我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。v2013年江苏高考作文题目:几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久,发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去,却发现这些大蝴蝶已不在原地,而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟,那里的环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。要求阅读材料、自选角度,写篇作文,体裁不限,诗歌除外v2012年江苏高考作文题目:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。(孟郊)v为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。(艾青)v在这些神圣的心灵中,有一股清明的力量和强烈的爱,像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音,v就在他们的眼里,他们的事迹里,就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大,那么丰满,那么幸福。(罗曼罗兰)v

      2、请以“忧与爱”为题,写一篇不少于800字文章。v要求:立意自定;角度自选;除诗歌外,文体自选。新材料作文回顾v按照材料的数量分v单则材料(关键词探因追问多角度)v多则材料(求同求异互补)v按照内容分v1、故事寓言类v2、时事评论类v3、名言警句类v2014年江苏高考作文题目:v根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外v有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的也有人说,青春是易逝的,年轻人不相信有朝一日会老去,这种想法是天真的,我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。命题形式v1.单则材料,包含对立统一的两个观点;v2.题干中的“自选角度”的含义:材料中可能包含“多角度”;允许从某个角度进行解读;角度中有优劣之分,有高下之别,有是否适合自己的差异,如此才不负“选取”的意味。v2014年江苏高考作文【关键词】v青春不朽朽名言类v审题立意的关键是从整体上把握材料的寓意,尤其要注意两句话中的关键词“青春”“不朽”“朽”。从字面上看,这两句话对青春的解读好像是矛盾的,一个说“青春是不朽的”,一个说“这种感觉是天真的”,但细细品味,它们又是对立统一的。

      3、从时间长河这个角度来说,青春当然不可能是不朽的,再美的容颜也会衰老的而从理想、价值与信念这个角度来谈,青春又是不朽的。v审题立意v题目中两个对立的概念是,一个“不相信”“会老去”,一个却认为这种想法是“自欺欺人”的。考生在作答时可就其中一个方面立意,也可两者结合辩证立意。从“只有青春是不朽的”角度立意:年龄概念上的青春虽然逝去了,但精神意义上的青春是永远不会逝去的;从“年轻人不相信有朝一日会老去”角度立意:年轻人有朝气,只要保持一颗年轻的心,就永远不会老去;还可以从反面立意,年轻人的阅历不够丰富,一些不切实际的幻想,未免显得天真;从“这种想法是天真的”的角度立意:没有什么会像大自然一样不朽,认为“青春不朽”的这种想法是天真的,青春总会消逝,人总要老去,仅有信念是不够的,要面对现实,再深一步理解,即不去相信不朽,而是珍惜人生的每一个季节;从两者结合的角度立意:青春是不朽的,这是一种信念,即使有人认为这种想法太天真,但只要信念存于心中,时间的概念就没有了。“老去”是时间层面的概念,“不朽”是精神层面的概念,时间可以流逝,精神永远不朽。向青春举杯(必修一教材)教材出处扬州一模作文回顾根据以下

      4、材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。v张爱玲说:“出名要趁早。”v围棋界也有说法:“二十岁不成国手,终生无望。”v著名画家齐白石在五十七岁时,画作仍然不被人所赏识。立意分析v初读:异中求同定范围。v张爱玲说:“出名要趁早。”v围棋界也有说法:“二十岁不成国手,终生无望。”v著名画家齐白石在五十七岁时,画作仍然不被人所赏识。v关键词出名(被外部所认同)早晚v锁定话题:关于“出名早晚”的问题。避免偷换概念。立意分析基本角度单则立意辩证综合出名要趁早利成名可早可晚,锐意进取相伴终生弊早早成名,莫忘持续努力出名不必趁早利坚持自己的理想,早出名、晚出名甚至不出名都无关紧要。弊出名不是目的,而是结果。名与实自会相符。注意v联系实际,寻找与自身结合最为紧密、写作素材最为充分、感受最为真切的观点来立意;v写作过程中注意扣紧材料特质,不要泛化。围绕“出名”、“早晚”这两个核心词,视为切题,这是一、二类卷的基本要求;如果仅谈“出名”没有分析“早晚”,视为基本切题,视为三、四类卷;仅谈“人生的价值”、“早晚”、“青春”等话题,则视为不切题,为五、六类卷。二模作文回顾v阅

      5、读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。v最短的莫过于时间,因为它转瞬即逝;最长的也莫过于时间,因为它永无穷尽。v要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。一、审题与立意v最短的莫过于时间,因为它转瞬即逝;最长的也莫过于时间,因为它永无穷尽。v关键词:时间长短v锁定话题:关于“时间长短”的问题。避免偷换概念。v一、审题与立意v前一句强调时间的短暂易逝,后一句强调时间的恒久漫长。这是一道颇富思辨意味的命题。时间作为一种客观存在,由每个不可重复的瞬间构成,永无穷尽。时间的长与短是一种客观存在,也可以是一种主观认识。从一定意义上讲,时间的长与短也可以理解多与少、快与慢对本次作文材料的基本立意v本道作文题的外延较大,立意时需化大为小,化虚为实,联系现实生活中某一话题来确定立意。v一、审题与立意v从“人生”“生命”“自然”“文化”“艺术”等话题入手,紧扣“时间”这一核心概念,深入剖析或生动描述。v可就第一句话写:面对时间的短暂,我们无需感伤,而应珍惜;v也可就第二句来写:面对时间的漫长,我们不应放纵,不能虚度。v也可就两方面来写:

      6、联系生命历程与生命价值,强调在短暂的历程中创造(追求、向往、思考)永恒(伟大、有意义、有品位)的价值。亦可结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短的变迁或永恒或消逝的慨叹。v需要注意的是,不能对前后两句话平均用力,造成观点不清、重心不明。同时,不能仅仅证明这两句话的正确性,必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验.赤壁赋(必修一教材)苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,而天地曾不能一瞬;自其不变者而观之,则物于我皆无尽也。而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主。苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”教材出处阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。人生旅途中,我们有时会觉得无家可归。但人性的可贵之处在于追求永恒的归宿,这种归宿常常隐藏在人的灵魂深处。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。三模作文回顾审题立意指导人生旅途中,我们有时会觉得无家可归。但人性的

      7、可贵之处在于追求永恒的归宿,这种归宿常常隐藏在人的灵魂深处。关键词:无家可归追求永恒的归宿,锁定范围:家归宿精神家园v审题整体性原则:第一句话中“家”和第二句的“人生归宿”的内涵更为明确,即“精神家园”。整则材料的中心非常明确,即寻找精神家园,让心灵获得慰藉、安顿。v(查词典归宿:人或事物最终的着落)审题立意指导1、曹文轩的前方、刘亮程的今生今世的证据(必修一教材)。2、马国福跟着炊烟回家3、安庆一条少年的街道4、温软的稻草素材积累三次模拟比较v同:v大体上是模仿2012与2014高考v都是思辨型的观点v审题都要注意整体性,都要扣住关键词v都要结合现实,结合人生v都能在教材上找到出处v异:一、二模拟立意宽泛一点,三模立意较窄名言类材料作文审题立意总结v审题关键词v整体性v立意角度高下适合自己v归结到人生v回归教材与储备v扬州四模作文v一个人成熟的标志是他愿意为了某个理由而谦恭的活下去。塞林格v要求:角度自选;题目自拟;除诗歌外,文体自选;立意自定,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不少于800字。v关键词:成熟谦恭的活v回归教材与储备v余秋雨在一段描写的话v记不清都是在它的哪些角落里了。我一连几小时专心致志地想关于死的事,也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年,最后事情终于弄明白了:一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。这样想过之看我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。片段v大事小事看襟度,临喜临怒看涵养,一个人成熟的标志并不仅仅在于其襟度的宽广,涵养的提升,而在于他能为了某个理由而谦恭地活下去,为了心之所想而选择谦恭前行片段v因为挫败,而自暴自弃是幼稚的表现,怀着谦恭而活才是一个人成熟的标志v人的一生是不断成长的过程,由身体到思想步步深入,而想实现最终的成熟,却需要我们学会谦恭,能够为了一个理由而谦恭地活知识回顾知识回顾KnowledgeKnowledgeReviewReview

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