浙江省东阳中学2019_2020学年高一物理上学期开学考试试题(领军班)
22页1、浙江省东阳中学2019-2020学年高一物理上学期开学考试试题(领军班)一、单选题(本大题共12小题,共36.0分)1. 下列说法正确的是()A. 亚里士多德建立了速度、加速度等概念B. 亚里士多德认为无空气阻力时重物与轻物下落一样快C. 伽利略理想斜面实验表明物体的运动不需要力来维持D. 牛顿首次创立了把实验和逻辑推理结合起来的科学方法2. 作用在某一质点上的两个力F1、F2,F1=10N,F2=5N,这两个力的合力大小可能是()A. 0NB. 4NC. 5ND. 16N3. 一石块由高出地面上方H处做自由落体运动,当它的速度大小等于落地速度的一半时,距离地面的高度为()A. H4B. H2C. 3H4D. 3H84. 如今商场的自动扶梯具有节能模式,没有顾客时保持静止,当感应到有人站上去后将先加速并最后维持某一速度运动。如图所示,一人站上自动扶梯后,先做匀加速直线运动,后做匀速直线运动,下列说法正确的是()A. 匀加速直线运动期间,人受到的合力为零B. 匀加速直线运动期间,人受到的合力不为零,方向水平向左C. 匀速直线运动期间,人受到重力、支持力D. 匀速直线运动期间,人受到重力、
2、支持力和摩擦力5. 如图所示,一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下向右拉出,鱼缸最终没有滑出桌面。若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等,则在上述过程中()A. 桌布对鱼缸的摩擦力方向向左B. 鱼缸在桌布上滑动的时间与在桌面上滑动的时间相等C. 若猫增大拉力,鱼缸受到的摩擦力将增大D. 无论猫用多大的拉力,鱼缸都不可能滑出桌面6. 如图所示,A、B两物体系在跨过光滑定滑轮的一根轻绳的两端,当A物体以速度v向左运动时,系A、B的绳分别与水平方向成30、60角,此时B物体的速度大小为()A. 3vB. 33vC. 34vD. 433v7. 如图把一质量为m的小球放在竖立的弹簧上,并把球往下按至A位置,如图甲所示。迅速松手后,弹簧把球弹起,球升至最高位置C(图丙),途中经过位置B时弹簧正好处于自由状态(图乙)。已知A、B的高度差为h,C、B高度差为2h,取图甲小球所处位置为零势能面,重力加速度为g,弹簧的质量和空气阻力均可忽略,则()A. 弹簧的劲度系数为mg/hB. 小球从位置A到位置B,弹簧弹性势能减小,小球动能增大C. 图甲弹簧的弹性势能为2mghD. 图乙小球的动能为2mgh8. 跨
3、过定滑轮的绳的一端挂一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如图所示,已知人的质量为70kg,吊板的质量为10kg,绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计,取重力加速度g=10m/s2.当人以440N的力拉绳时,人与吊板的加速度a的大小和人对吊板的压力F的大小分别为 ( )A. a=1.0m/s2,F=260NB. a=1.0m/s2,F=330NC. a=3.0m/s2,F=110ND. a=3.0m/s2,F=50N9. “跳一跳”小游戏需要操作者控制棋子离开平台时的速度,使其能跳到旁边平台上。如图所示的抛物线为棋子在某次跳跃过程中的运动轨迹,其最高点离平台的高度为h,水平速度为v;若质量为m的棋子在运动过程中可视为质点,只受重力作用,重力加速度为g,则()A. 棋子从最高点落到平台上所需时间t=2hgB. 若棋子在最高点的速度v变大,则其落到平台上的时间变长C. 棋子从最高点落到平台的过程中,重力势能增加mghD. 棋子落到平台上时的速度大小为2gh10. 如图,半圆形光滑轨道固定在水平地面上,半圆的直径与地面垂直,一小物块以速度v从轨道下端滑入轨道,并从轨道上端水平飞出,小物块落地点到轨
4、道下端的距离与轨道半径有关,此距离最大时对应的轨道半径为(重力加速度为g)( )A. v216gB. v28gC. v24gD. v22g11. 如图所示,斜面体质量为M,倾角为,置于水平地面上,当质量为m的小木块沿斜面体的光滑斜面自由下滑时,斜面体仍静止不动则()A. 斜面体受地面的支持力为Mg B. 斜面体受地面的支持力为(m+M)gC. 斜面体受地面的摩擦力为mgcosD. 斜面体受地面的摩擦力为12mgsin212. 如图,一质量为m,长度为l的均匀柔软细绳PQ竖直悬挂。用外力将绳的下端Q缓慢地竖直向上拉起至M点,M点与绳的上端P相距13l重力加速度大小为g。在此过程中,外力做的功为()A. 19mglB. 16mglC. 13mglD. 12mgl二、多选题(本大题共4小题,共16.0分)13. 如图所示,质量均为m的小球A,B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O点,在外力F的作用下,小球A,B处于静止状态,若外力F在竖直面内旋转仍然使两小球处于静止状态,且悬线OA与竖直方向的夹角保持30不变,则外力F的大小可能为()A. 33mgB. 32mgC. 3mgD. mg14. 两
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