语文五年级上语文s版第3课《“没头脑”和“不高兴”》
15页3.“没头脑”和“不高 兴” 一读:小声读课文,初步了解课文的内 容,思考课文写了一件什么事? 二读:画出带有生字的词语和不理解的 词语,并联系上下文、查字典理解词语的意 思,标出自然段。 三读:提出不懂的问题。 初读课文,按事情的发展顺序给课文分段。 “没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头 脑”做事总想不周全,丢三落四。“不高兴”做 事总和大家相反,经常闹脾气。他们在仙人的帮 助下长大了,“没头脑”作了建筑师,“不高兴 ”作了演员。 (111) 他们给别人带来了很大的烦恼,请求 仙人把他们变回来。 (1220) “没头脑”明白了要从小养成好习惯, 并开始改正自己的毛病。 (21) 你能把起因、经过、结果连起来说一说吗? 这个故事告诉了我们什么道理?它就藏 在文章中呢,看谁长着火眼金睛,一下子找 到它?浏览课文,画出来。 他说不管是不是梦,从小养 成好习惯总是对的! “没头脑”为什么这么说?默读课文, 结合课文内容,思考并谈谈你对要从小养成 好习惯的重要性的认识。 “没头脑”和“不高兴”名字的由来 “没头脑” 记什么都打折扣,想什么都想不周全,经常丢三落四; “不高兴” 脾气古怪,做事与别人反着干,经常不高兴而吃尽苦头。 (第一段) “没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好习惯没 什么,长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢? (第二段) “没头脑”设计的少年宫是三四百层高的大楼群, 而且忘记设计电梯和指示牌,观众要想找到剧场,就得 像行军露营那样背着行军袋,穿着运动鞋,带着锅碗瓢 盆、蚊帐被褥; “不高兴”演武松打虎因为不高兴 死,就不顾剧情要求,以致于一连演了好几天,这些都 是小时候养成的坏毛病惹的祸。 小时候不养成好习惯,会给工作造成 不可挽回的损失,给社会带来危害。 此时,你就是这个“没头脑”,看着自己 设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高 兴”,你有什么想法? 生活中,有没有这样的“没头脑”与“不高兴 ”?他们遇到过什么麻烦吗? 从小养成好习惯,没有好习惯长大会给 工作带来不可挽回的损失,给大家带来更大 的危害。有问题应该马上就改。 想象一下,如果“没头脑”当了 演员,“不高兴”当上了建筑师 ,又会发生怎样的故事呢?
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