“同学情-团结互助”主题班会.ppt

1、道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 寓言故事 一只狮子与三头牛 马克思 “只有在集体中，个性才能获得全面发展其才 能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间 接进行交往的其他一切人的发展”。 心理学家勒温： 一个人的行为是个性与环境中各种力量相互 作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情 景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、 道德规范和行为准则。 教育家马卡连柯： 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响 必定同时应当是给予集体的一种影响。 名人名言 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 我们来这里是为了什么？ 1学习！学习！除了知识还要学习什么？ 2学会做人比学会知识更重要！ 3做人最重要的是融入人群！ 4融入人群最重要的是尊重他人！ 5尊重他人实际就是尊重自己！ 6个人的力量微不足道，群体的力量才可 以撼天动地。 7人群的力量源于规则。 道德是一定社会

2、、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 同学是什么？ 1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。 2共同面对成功与失败的精神支柱。 3共同走上人生成功之路的互助力量。 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同 凡响的财富。 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 团结友爱才能走得更远团结友爱才能走得更远 和睦相处才能走得更近和睦相处才能走得更近 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 相传佛祖释迦牟 尼曾考问他的弟子： “一滴水怎么能不干 涸呢？孤零零的一滴 水，一撮土能把它吸 干，一阵风能把它吹 没，其寿命能有几何 ？”弟子们回答不上 来。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这

3、种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 了解你的同学 尊重你的同学 赞赏你的同学 士气高昂 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 最强的一项能力 最有成就的一件事 非常希望可以改善的一项习惯 最喜欢的食物 最讨厌的事情 最欣赏人的哪一项特质 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 寻人信息卡 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1、歧视同学甚至戏弄同学的 2、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡 觉的 3、做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或 干脆抄别人的 4、同学有不懂的问题请教

4、你，不予理睬或干脆把作 业本给别人抄的 5、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽 ，似乎全世界最可怜的人就是自己 这里有没有你？这里有没有你？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 6、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的 原因，就是不可虚心接受批评 8、总觉得自己不如别人，不思进取 9、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10、值日只负责自己任务，没想过帮助别人分 担些 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视 其他同学 12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点 ，觉得老师还不如自己 13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情 ，做点贡献 14、劳动期间自己溜掉，偷懒 15、考试期间就想着抄袭，搞点答案 16、无视班级纪律，想迟到就迟到 周二的仪容仪表检查中，

5、同学们按学 校的统一要求着装，唯独某女同学穿 着热裤高跟鞋，在全班整齐的队伍中 格外引人注目。年级组主任批评了一 些仪容仪表不合格的同学，并给这些 同学所在的班级扣了分。事后，同学 们批评她给班集体抹了黑，她还不服 气说：“我昨天晚上洗的裤子没有干， 怎么穿?别的班不合格的不是也有吗?” 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 回想一下啊，身边的 同学都为你做过些什 么？ 你想对这些同学 说些什么呢？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学 都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时，交 流所获得的积极而丰富的情感体验。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 （4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。 （3）相信“我们能

6、行”，并努力争取达到“我 们能行“； （2）承认差异，看到别人的长处，认识到 自己的缺点，客观评价自己； （1）首先要消除歧视，学会互助、合作， 共同进步，打好团结的基础； 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 （1 1）三比三不比：不比基础比进步；不）三比三不比：不比基础比进步；不 比聪明比刻苦；不比阔气比志气。比聪明比刻苦；不比阔气比志气。 （2 2）八句话：）八句话： 相信自己行，才会我能行；相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行；别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行；你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行；今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行；能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行；不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行；相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。争取全面行，创造才最行。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆

7、论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分 。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。”没 份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别 人关心的时候。 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。 尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人， 不揭人短，不给别人起外号。 小建议 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 虽然我们每个人不是最优秀的，但 我们在一起就可以组成一个最优秀的集 体友爱产生动力，和蔼铸就光辉， 团结就是力量！ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 我的集体，我的家 当我进步了 是你与我同庆贺；

8、 当我烦闷时 是你让我心胸开阔； 当我摔倒时 是你把我耐心劝慰； 当我闯祸时 是你帮我改过自新； 假如我是一滴水，你就是包容、养育我的小河 。 如果我是一朵花，你就是那绚丽的百花园。 如果我是一个小小的音符，你就是那让我舞动 的线谱。 我会永远爱你，我的集体，我的家。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 班歌我们都一样 谁能忘记开学军训时候我们流的汗， 谁能忘记墙上贴的一张张奖状， 笑容在脸上， 我们一样， 一样的、自信的为班级争光， 谁能忘记日夜为我们操心可爱的老班， 谁能预料未来茫茫漫长大家在何方， 阳光在脸上， 我们一样， 一样的为未来疯狂， 我们都一样， 一样的坚强， 不管是怎样的困难我们都会去闯， 尽管有风浪， 可能会失败， 不管怎样我们都有团结的力量， 我们都一样， 一样的勇敢， 几次跌倒就会几次的爬起， 拍拍灰迹， 再次的向前， 大家的肯定是我们的力量。 我们都一样！ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 班级宣言 环境优雅，秩序井然，纪律严谨。 积极进取，团结友爱， 乐于奉献。 为创建进步和谐的班级而努力。 我们都在同一条船上，如果没有目标，任 何风向都不是顺风。 长风破浪应有时， 直挂云帆济沧海。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。

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