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高考历史一轮复习专题10 西方文明的源头——古代希腊、罗马学科培优素养提升课（五）课件

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1、学科培优优素养提升课课(五) 学科培优素养提升课(五) 目录录A 第一章 17世纪纪英国资产阶级资产阶级革命第一节节革命的社会经济经济前提第二节节斯图亚图亚特王朝的反动统动统治革命形势势的成熟第三节节革命的开始第一和第二次内战战共和国的建立第四节节共和国时时期的阶级阶级斗争第五节节克伦伦威尔的独裁统统治第六节节斯图亚图亚特王朝复辟和1688年政变变第二章 (略) 摘编编自世界通史近代部分，1972年版目录录B 第一章 16世纪资纪资本主义义曙光下的西方同一时时期东东方中国和日本第一节节世界地区隔绝绝状态态的突破商业业革命第二节节文艺艺复兴兴第三节节宗教改革第四节节欧洲诸诸国专专制制度的形成尼德兰兰革命第五节节 16世纪纪的中国与日本第二章 17世纪纪迄工业业革命前的东东西方世界第一节 17世纪纪英国革命16891742年的英国第二节节 (略) 摘编编自世界史近代史编编，2011年版【思维维建模】审审设设问问知识识角度：两份不同的世界近代史教材目录对录对比设问设问角度：比较较两份目录录并结

2、结合所学知识识，指出其中一处处不同，并分析出现这现这种不同的原因设问设问限定：比较较( 目录录)、结结合所学知识识；多角度分析 (不同原因)，观观点明确，合理充分读读材料关键键信息：目录录A(世界历历史近代部分， 1972年版)、目录录B( 世界史近代史编编， 2011年版) 关联联教材：英国资产阶级资产阶级革命与君主立宪宪制的确立；“文化大革命”；新航路的开辟；十一届三中全会关于改革开放的决策；对对外开放格局的初步形成列思路读设问读设问，知答法：不同比较较差异，章节节内容的构成，历历史事件的先后顺顺序，文字的表述等看背景，明史观观：1972年革命史观观，突出阶阶级级斗争；现现在唯物史观观、全球史观观，客观评观评价，全球视视野找不同，析原因：(1)是什么？(有什么不同)(2)为为什么？(两个角度：原因及影响)(3)怎么样样？(小结结：上升到理论论或史观观的角度分析) 【答案】示例：不同之处处：世界近代史开端不同。目录录A 以17世纪纪英国资产阶级资产阶级革命为为开端，目录录B以16世纪纪的世界为为开端。原因分析：从教材出版时时代角度分析。目录录A编编于20世纪纪70 年代初的中国，当时时正是“文化大革命”期间间，历历史研究和教学重视视革命和阶级阶级斗争的历历史主导导作用。这这种对对世界近代史开端的认识认识，反映了当时时时时代的特征。目录录B编编于改革开放之后，思想领领域拨拨乱反正，与外部世界的交流增多。历历史研究的视视野更加开阔阔，从更宏观观的角度认识认识世界近代史开端。目录录B反映了21世纪纪初中国史学界的认识认识水平。 B D A A C D D C B

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