陈萃云 春学前教育论文-陈萃云-小蝌蚪找妈妈
9页1、9主题名称:大班主题活动小蝌蚪找妈妈 这个主题是亲近大自然的一次活动, “小蝌蚪找妈妈”这个内容主要侧重对故事的理解,及其对小蝌蚪的成长变化的认知。小蝌蚪变成青蛙的这些变化非常易于引起孩子们的兴趣,我根据幼儿兴趣与实际发展需要,结合蝌蚪成长变化的特征,开展了小蝌蚪找妈妈这个主题教育活动。我在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。顺应儿童的自然发展,有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,促进幼儿全面发展的要求。一、主题目标:1、知识与技能:让幼儿了解小蝌蚪、大青蛙的外部特征,培养幼儿全面认识事物的能力和语言表达能力;知道青蛙是有益动物,会捉害虫;我们要保护小蝌蚪和小青蛙,做环保小卫士。2、了解小蝌蚪在找妈妈的历程中,逐渐发育成青蛙的几次形体变化和几经曲折最后找到青蛙妈妈的经历。借助手指玩具,分角色演一演,使幼儿在表演中,充分开发学生的多元智能;通过小组合作,培养学生协作学习的精神和自主学习的意识,进一步丰富幼儿关于青蛙的知识经验。幼儿通过自己的讨论和实践,培养初步的合作意识,积累一些解决合作中出现的各种问题的有益的经验。3、情感目标:激发学生探索自
2、然科学知识的热情,能自觉保护小蝌蚪和青蛙,争做环保小卫士,通过质疑、解疑,使幼儿体会到学习的快乐。二、主题网络图:小蝌蚪找妈妈渗透教育:爱护青蛙表演小蝌蚪找妈妈提供蝌蚪生在变化的图片观赏DVD看图听故事语言活动科学探究活动完成连环画小蝌蚪找妈妈美工活动理解“连环画”三、主题活动:活动一:语言活动小蝌蚪找妈妈活动目标: 1、让幼儿理解,熟悉故事内容,并能看图讲述故事。2、让幼儿感受妈妈们的热情和关怀。活动准备: 1、头饰:青蛙 小蝌蚪 鸭 鱼 乌龟的头饰2、池塘(环境布置)3、幼儿操作用的图片2幅4、教学故事DVD、故事录音磁带活动过程:一、 引导语:小朋友们都看过小蝌蚪吧,现在小蝌蚪长大了,要去寻找它们的妈妈。让我们一起来看看小蝌蚪们到底找到它们的妈妈了吗?二、 教师展示图片,引导幼儿谈谈小蝌蚪遇到谁呢?他们在说些什么呢?三、 提供图片,让幼儿看图学习编故事1按照图片的顺序编故事2按照图片顺序编故事对话3 提供小卡片,让幼儿在操作板上进行排图讲述四、请几个幼儿介绍自己编的故事。五、 组织幼儿看VCD,一起欣赏故事。六、 听完故事后教师提问:1、蝌蚪为了寻找妈妈,一路上都遇到了谁呢?2、
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