故事编讲(集训班).
73页1、,故 事 编 讲,什么是故事编讲及其考试形式 1节 如何编讲故事编讲 1节 专题故事编讲亲情故事 2节 专题故事编讲友情故事 2节 专题故事编讲爱情故事 2节 专题故事编讲道德诚信故事2节 叙事散文的写作 2节 历年考题分析及练习 2节,课程规划 总课时:14节,第1、2节,故事编讲在艺术高考中的意义: 传媒必考科目 编导:占35% 播音:如:即评 表演:如:小品,故事编讲的中的注意事项: 体态语 衣着打扮要得体,要迎合评委的审美口味。 体态语要自然,要与所讲述的故事内容相协调。不要有过多的小动作。 形体,通常一个完整的故事需要具备:时间、地点、人物、情节、细节,而把故事串连起来的还需要一条线索。 故事通常有两种: 一种是关于人的故事 一种是间接涉及人的寓言故事,一、什么是故事?,情感: 故事必然涉及人的情感,而情感不是孤立存在的,而是存在于人与人之间的。 是否具有情感关系,是故事建立 的首要前提。,给出一个既定命题,比如说一个开头、一个或者若干个关键词,要求考生在规定时间内进行即兴创作,并且将故事在规定时间内复述出来。,二、什么是故事编讲,1、明确故事的主题。 你的故事是一个关于什么
2、主题的故事,如关于亲情的、友情、爱情的或其他社会现象的,三、如何编故事,2、把故事说“小”,最忌讳把话说的很“大”,大话一出口就很难和具体人物情节直接挂钩,不知不觉就发展到评论,论了半天也没有分。,3、故事角度要新,要从常人忽视的角度去构思故事、叙述故事。,合理性有两个方面的要求: 一是人物性格、情节在故事前后保持一致,不能有矛盾。 二是故事情节不能违背生活逻辑、情感逻辑、思维习惯等。,4、故事要具有合理性,5、要善于营造悬念,营造悬念就是在故事开始的时候提出一些悬而未决的问题,以调动听众故事的兴趣。(结构性悬念和兴奋点 性悬念),就是交代悬念的原因。这原因最好是“情理之中,意料之外。”,6、抖包袱,拿到题目后要想是否和之前碰到过的某个故事挂钩。 然后,一时间确实没有想法的就要考虑自己编故事了。,7、联想,8、多准备一些故事,大家可以事先找一些故事性强的有哲理的有情节的小故事,自己用100200个词将故事整理出来,并划出这个故事的主题和关键词。20个左右,然后就开始记忆。 记忆的重要性在于让你节 约考场上思考的时间。,三个关键词中,要注意确定一至两个重要的关键词,围绕它们展开故事。,9
3、、确定重要的关键词,由于面试编故事环节是“说”给人听的。 因此,要想取得好的传播效果,就要在 “口语化”、“形象化” 等方面下功夫。,四、语言表达,要求: 多用短句、简单句,少用长句、倒装句。 语言大师老舍曾要求:“试试嘴里怎么说就怎么写”,“从现成话里掏东西”。 多用口语词、双音词,少用文言词、单音词。,1、口语化,如:“乐山大佛身高71米,头长14.7米,宽10米, 耳长6.72米,脚背长11米,宽9米。” “乐山大佛有30多层楼高,仅耳朵就有4个成年人叠起来那么长,它的脚背上可以停5辆汽车,它的脚的大拇指甲上,可以摆上一桌酒席。”,2、形象化,故事编讲的类型 及要求,即以一个词语或短语为命题编讲故事。 如:一束鲜花,1、词语概念式,即以一个短句或句子为命题编讲故事。 如:班主任今天没有来,突然停电 了,2、句子判断式,这是最常用的一种模式,即给出几个不相干的词语要求在故事中出现,不必分顺序。 如:邮票、金鱼、台灯 或改变、同桌、礼物,3、形象组合式,这种模式的活动性很高,比如高校会给你一个故事提纲,让你把这个故事写出来。 由于篇幅问题这里就不再列举,4、给定材料式,续写式包括短片
4、、电视剧或成语、小故事之类的续写。 如:南郭先生逃走之后。,5、续写式,将成语、唐诗等改写为故事,在这种模式中改写与扩写是并重的。 如:请改写“耶娘妻子走 相送, 尘埃不见咸阳桥”。,6、改写式,如同小时玩魔方,有几个混乱的情节拼块,要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。 (多见于笔试),7、情节拼块式,编讲故事的四个要素: 时间、地点、人物、情节。 其中,人物要有冲突, 情节悬念强烈, 叙述要有画面感。,图画,照片类 1、类似串词,个别院校特例,2、依据图片内容本身展开故事 (如:北京电影学院) 这类题还可细分为漫画,情节画和照片其中,漫画类的一定要先看标题,标 题很可能会暗示漫画的主题。 情节画和照片的构思方法可参 照给定情节的命题故事。,根据这张图片 编讲一个故事,音乐类 近几年中国传媒出现一种新的考试形式,即以一段音乐为题,要求编讲故事。题目看似刁钻其实并不难,只要有合理的想象,言之成理、言之成句并且与音乐主题(或舒缓或激昂等)比较切合即可。 5分钟写提纲,故事编讲技巧,主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无处不在,只是你是否发现。 其次,仔细观察细节并作
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