高中物理 第三章 磁场 2 磁感应强度素材 新人教版选修3-1
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2 磁感应强度课标解读1.知道磁场是有方向和强弱的.知道描述磁场方向和强弱的物理量是磁感应强度.2.知道磁感应强度的方向是如何规定的.3.理解磁感应强度的定义式B=F/IL，知道B的单位是特斯拉（T）.4.会用磁感应强度的定义式进行有关计算.课前思考1.巨大的电磁铁能吸起成吨的钢铁，实验室中的小磁铁却只能吸引几枚铁钉，说明磁场有强弱之分.怎样认识和描述磁场的强弱呢？答案:采用与电场类比的方式，在磁场中引入磁感应强度来描述磁场的强弱.2.有人根据B=F/IL提出：磁场中某点的磁感应强度B跟磁场力F成正比，跟电流I和导线长度L的乘积IL成反比.这种提法有什么问题？答案:这种提法不对.磁场中某点的磁感应强度由磁场本身决定，与外界因素，即检验电流的大小、方向，通电导线的长度,受到的安培力的大小无关.定义式B=F/IL是一个比值定义.自主研学1.物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为_，简称为_.2.在物理学中，把很短的一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL叫做_.3.在国际单位制中，磁感应强度的单位是_，简称_，符号为_，1 T=_.三点剖析1.磁场方向的规定：小磁针静止时N极所指的方向，或者刚放入磁场的小磁针N极的受力方向.2.磁场的大小即磁感应强度借电流元（IL）的受力来定义,但与电流元无关，取决于磁体本身及离磁体的远近.3.公式B=在应用中应注意两点：（1）电流方向与磁场方向垂直;（2）L的大小不接近零时，B应为匀强磁场.任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1
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