四年级下册语文课件 -15鸟语苏教版
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1、,鸟 语,我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒（ko）赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。,你做什么？,种田织布。,你喜欢什么？,勤劳刻苦。,押韵,你做什么？,种田织布。,你喜欢什么？,勤劳刻苦。,你做什么？,你喜欢什么？,这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。,这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。,这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提
2、醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。,自学提示： 1、自由朗读第6自然段，读通读顺。 2、思考,小组合作交流： （1）人们为什么都喜欢喜鹊呢？ （2）它的叫声是怎样的？小组内学一学喜鹊的叫声。 （3）喜鹊的叫声带给人们怎样的感受？,据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。,喳喳喳喳，喳喳喳喳,喜事到家，喜事到家,喳喳喳喳，喳喳喳喳，_ ，_,喳喳喳喳，喳喳喳喳， _ ，_,喳喳喳喳，喳喳喳喳， _ ，_,每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。,从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神,从（ ）那里，我认识到勤劳的可贵； 从（ ）那里，我懂得了纪律的重要； 从（ ）那里，我学到了勇敢顽强的精神,从（终日忙碌的燕子）那里，我认识到勤劳的可贵； 从（飞行整齐的大雁）那里，我懂得了纪律的重要； 从（搏击风雨的苍鹰）那里，我学到了勇敢顽强的精神,从终日忙碌的燕子那里，我认识到（ ）； 从飞行整齐的大雁那里，我懂得了（ ）； 从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了（ ）,从终日忙碌的燕子那里，我认识到（勤劳的可贵）； 从飞行整齐的大雁那里，我懂得了（纪律的重要）； 从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了（勇敢顽强的精神）,从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神,从_那里，我学到了_。 从_那里，我懂得了_。,从_那里，我学到了_。,从_那里，我懂得了_。,鸟儿的确是我们的好朋友哇！,作业： 1、搜集有关鸟的成语、谚语、歇后语、诗歌、故事等。 2、拓展阅读：鸟装饰大自然的美,呢喃软语 亲切啼叫 充满深情,美丽矫健 翩翩飞翔 飞行整齐,终日忙碌 搏击风雨 勇敢顽强,我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。,
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