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四年级下册语文课件习作复习 人教新课标

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  • 卖家[上传人]:F****n
  • 文档编号:108189004
  • 上传时间:2019-10-22
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    • 1、,四年级语文下册 期末作文复习,学习活动一,回忆本册教材中的习作:用最简短的一句话说说每个单元习作的主题是什么?,第一单元:写景。,第二单元:写心里话。,第三单元:写大自然的启示。,第四单元:看图写话,发出对和平的呼吁。,第五单元:有关“热爱生命”的故事和感受。,第六单元:“乡村生活”,可写人、事或景物。,第七单元:我敬佩的一个人。,第八单元:自由作文。,一、 写景: 1、仔细观察,抓住景物特点。 2、按顺序写,做到条理清晰。 3、内容写具体,语句写通顺。 4、边写景边抒发自己的感情。,.,二、写心里话: 1、情感要真实,把平时不敢说、难开口或没机会说的心里话说出来。感受最深的部分要写具体。 2、围绕一两个重点,结合事例写,可边叙述边抒发感受,重在体会。 3、确定对象、人称以及语气。,三、大自然中的启示: 1、可写了解、搜集大自然给人启示过程中的发现。 2、可写搜集、了解资料的经过或心得体会。 3、要有重点,有顺序。,四、看图写话 1、有步骤地观察,看清画面的背景、每个人(表情、动作等)、每件物、每句话,根据写作提示确定重点和中心。 2、由图想象(事件的起因、经过和结果),内容要写具体

      2、。 3、体会作者的创作意图,抒发情感(可联系实际写)。,五、热爱生命 1、选好与“热爱生命”相关的内容、故事或亲自观察的现象,选材要感人,要体现出顽强不屈的精神,对生命执着的追求。 2、重点抓住人物的“动作、神态、语言”写具体。 3、学会从某件事或某一生命现象引发思考,表达自己对生命的理解和感悟。,六、乡村生活 1、选取有乡村特色的景物,或感受深、印象深的乡村人和事。 2、要抒发感情。 3、若写景的按写景的要求写,若写人和写事的要写清动作、神态,七、我敬佩的一个人 1、按事情的发展顺序把事情写清楚,突出重点。 2、选材要典型,事例要具体,写出敬佩之情。 3、可通过环境衬托或侧面描写突出受敬佩之处。 4、动作、语言、神态要写具体,外貌描写因文而定。,八、自由作文 1、写自己想写的内容,把内容写清楚。 2、运用平时积累的语言材料。,想一想:,回顾了八个单元的作文题目与要求,你发现了各个单元的作文题目有什么不同呢?,(第一至七单元都规定了写作的主题和范围,第八个单元是自由作文),活动二,1.根据平时写作文的经验,说说你写作文的步骤是什么? 2.写一篇好的作文,我的方法是什么?,要求: 1.小

      3、组交流讨论,组长做好记录。 2.各小组选派一名代表汇报。,写作步骤:,审题立意提纲起稿抄正,1.审题,写人、记事、写景、状物,写人:熟悉的人、陌生的人、长辈、同辈、敬佩的人、喜爱的人,记事:一件事、几件事、感动的事、高兴的事、难忘的事,(写什么?),2.立意,写人:赞美他的精神、品质, 如:好学、勤劳、善良、勇敢、纯 朴、诚实、谦虚、尽职尽责、大公无私、严于律己、持之以恒、坚持不 懈,(为什么要写?),记事:我长大、我学会、我明白 独立、自主、获得成功、得到乐趣、 受到教育、明白道理、受到教训、 学会成长,3.提纲,第一段:开篇点题(开门 凤头 见山,直奔主题) 第二段:写人先写外貌(抓特点) 写事先写起因 猪肚 第三段:写人离不开事 写事离不开人 第四段:照应开头、总结全 豹尾 文、点明中心,(写人、记事怎么写?),凤头猪肚豹尾,对文章好的开头、主体、结尾的比喻。它要求文章:开头,像凤头那样美丽、精彩;主体,像猪肚子那样有充实、丰富的内容;结尾,像豹尾一样有力。 元代文人乔梦符谈到写“乐府”的章法时提出“凤头”、“猪肚”、“豹尾”之喻。,4.起稿,一、语句要通顺:(1)不写错别字; (2)不写病句; (3)前后要连贯。 二、内容要具体:学会使用修辞手法 (比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问);学会使用说明手法(列数字、 打比方、举例子、作对比、);学 会使用四字词语;学会引用名人名言。,4.抄正(考试作文另外),(1)反复检查,读通、读顺、读明白。 (2)书写要工整,卷面要整洁。 (3)注意分段,有头有尾,突出中心。,写作方法: 无论写什么作文,都要抓好重点,定好题目,不能离题。开头、结尾要互相呼应或点明主题,适当运用好词好句和课外积累的精彩句、段,恰当地用上比喻、拟人、排比等修辞手法。想象作文想象要合理,要有新意,情节要吸引人。,想一想:,学习了写作的步骤,你还知道提高写作能力还有哪些方法呢?,再见,

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