班主任工作艺术:班主任是学生心灵的塑造者
8页1、班主任工作艺术:班主任是学生心灵的塑造者 班主任工作艺术:班主任是学生心灵的塑造者海涅曾说:“在一切创造物中间没有比人的心灵更美,更好的东西了”。雨果曾说:“相貌不过是一种面具,真正的人在人的内部”。心灵是人最真实的品质,心灵是人最魅力的独具。由此,作为一名班主任,我认为育人应率先育心塑造学生的心灵。俗话说:“心之所向,无所不能”,意思是心灵的高度决定着一个人成就的广度。因此,塑造健康活泼,积极向上的心灵是班主任的核心工作,是教育可持续发展的重要保证,是真正“绿色教育”的深刻内涵。一、贴近心灵,把握心脉首先班主任老师应亲切和善地主动和孩子们多多接触,消除师生之间由于年龄、角色等的差异而造成的客观距离与隔阂,从而建立师生之间必要的信任感、师生情。这样孩子们就会在轻松自在的心理状态下自然而然地对老师敞开心扉,言为心声了。如此一来,班主任老师就能准确地把握孩子们的心“脉”,从而针对孩子的个性化问题晓之以理,动之以情,有的放矢,取得良好的教育效果。使孩子童稚的心有“师”可依,有“向”可导。一次,我接了一个班,孩子们反应女班长很霸道,经常向其他孩子索要东西,有时为了管纪律还打同学。孩子们对此很反
2、感。我了解到这个情况后,先主动跟女班长接触,并适度夸奖她在学习上的出色表现。她在这样一种轻松的谈话中告诉我说,希望自己将来能成为一个有智慧的人。于是我抓住时机告诉她:“真正有智慧的人,方法是最优的,心灵是最无私的,是能热心服务大众的人!”这孩子本来就灵气,一点就醒,班长作风大有好转。后来我又告诉她:“真正智慧的人,是能看到自己缺点的人,是知错即改不断超越自己的人!”这时,她主动对我检点自己的不足,并向我保证日后会努力克服,还请我当监督员呢,同时临走时还说:“老师,真正智慧的人,是博爱他人,超越自己的人!”在健康心灵的指引下,她逐步成长为一个品学兼优,受到同学尊重的好班长。二、交融心灵,明确心向“上天的第一宠儿,晨曦的孪生兄弟,你从世界的生命的溪流浮泛而下,终于停泊在我的心头”,印度诗人泰戈尔总是这样告诉我面前的孩子的来历。是啊,一个孩子就是一个独具个性的天使,他们童真幼稚的心灵是那么纯洁无瑕,美丽无比。因而无论错对,仅仅因了那份稚气率真就值得我们珍视。所以,与孩子们真诚地以心交心,以情动心,从而引导孩子们明确心灵的方向,并在健康活泼、积极向上的心灵的指引下,用智慧创造自己光辉而灿烂的明
《班主任工作艺术:班主任是学生心灵的塑造者》由会员shaoy****1971分享,可在线阅读,更多相关《班主任工作艺术:班主任是学生心灵的塑造者》请在金锄头文库上搜索。
集团公司复工复产疫情防控工作方案
村肺炎疫情实施方案
公司经营科新型冠状病毒突发应急机制
春节企业复工和疫情防控工作的实施方案
复工复产新型肺炎防控应急工作方案
党员对新型冠状病毒疫情防控心得
大学生党员疫情防控工作心得体会
工地停工后的复工方案
抗击防控新型肺炎疫情心得感悟
肺炎疫情防控宣传工作方案
2020教师抗击疫情防控工作心得体会
抗击肺炎疫情学生倡议书
全面抗击新型肺炎疫情倡议书
新型冠状病毒感染的肺炎防治知识竞赛题
新型冠状病毒肺炎防控方案
公务员学新冠肺炎疫情工作讲话感想体会
公司复工疫情防控实施方案
教师疫情防控工作心得体会
新型冠状病毒感染的肺炎办公及生产经营场所防控措施
校园新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作方案
2024-04-18 4页
2024-04-18 2页
2024-04-18 2页
2024-04-18 2页
2024-04-18 5页
2024-04-18 2页
2024-04-18 4页
2024-04-18 3页
2024-04-18 2页
2024-04-18 2页