教育部副部长袁贵仁同志谈关工委工作

1、教育部副部长袁贵仁同志谈关工委工作 2007年1月12日上午，教育部党组副书记、副部长袁贵仁同志在听取部关工委主任邹时炎同志的汇报后表示：关工委工作很重要。教育系统的老同志开展关心下一代工作，是教育战线的一大优势。德育工作是教育工作重中之重，关工委可以做，也已经做了大量的工作，取得了巨大的成绩。部党组从东昌同志到开轩、至立、周济同志都很重视和支持关工委的工作。各级教育部门和各学校的党政领导都应当高度重视和加大支持各级关工委的工作。今后，我们会继续大力支持关工委的工作，做好服务工作，创造较好的工作条件。安徽省教育厅关工委召开第一次全委会2007年4月18日，省委教育工委常务副书记、省教育厅关工委主任张荣国同志主持召开省厅关工委调整后的第一次全委会议。省厅关工委常务副主任郝运福，顾问柏守逊，秘书长吴益东，委员吴富信、郑大明、朱庆、梁发荣（代刘新跃）、朱乃韬（代吕萍）、郑德新、汤仲胜、朱曙培（代石金明）等同志出席。会议首先学习了教育部领导在听取部关工委汇报时的讲话、中共安徽省委办公厅转发省关工委关于2006年工作情况和2007年工作要点的报告的通知和教育部办公厅20031号文件。柏守逊同志介

2、绍了厅关工委成立15年来的工作情况。会议充分肯定了15年来厅关工委的工作和成绩，并就2007年工作进行了研究。会议明确，由秘书处起草省教育厅关工委2007年工作要点，重点抓好以下几项工作：一是于6月上旬召开全省教育系统关工委工作会议（开到17个省辖市和全日制本科高校），由秘书处会同厅办公室做好筹备工作。二是积极开展厅关工委成立15周年纪念活动。三是继续大力推进家庭教育现代化实验区工作。四是在高等学校开展纪念建军80周年活动，普教系统参加各地部署的纪念活动。五是做好关爱“留守儿童”工作。六是配合未成年人思想道德教育和大学生思想政治工作，积极开展社会主义荣辱观教育。七是组织好外出学习、参观等交流活动。八是做好全国教育系统关工委评优工作。九是推动各级关工委自身建设。在厅直属中专和直属高职院校建立健全关工委组织。会议强调，关工委工作要围绕中心配合补充，既要尽力而为，又要量力而行；既要抓好厅里关心下一代工作，也要指导好全系统各级关工委工作，要有安徽特色，做出“徽风皖韵”。关工委的工作运行，要在“结合”、“整合”、“融合”上下功夫。厅关工委各委员单位，要结合各处室职能，积极推进关心下一代工作。安徽

3、省教育厅关工委2007年工作要点 安徽省教育工委于2007年4月27日以皖教工委函200763号文件，印发了安徽省教育关工委2007年工作要点，全文如下：2007年全省教育系统关心下一代工作指导思想是：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面落实科学发展观，积极配合主渠道对大中小学生等青少年进行社会主义核心价值体系的宣传教育工作，围绕安徽的发展、崛起、跨越、和谐，开展各项活动，在总结全省教育关工委15年工作经验的基础上，推动我省教育系统关心下一代事业深入发展，以实际行动迎接党的十七大胜利召开。一、召开全省教育系统关工委工作暨教育厅关工委成立15周年纪念会议。今年是安徽省教育厅关心下一代工作委员会成立15周年。厅关工委决定，召开一次全省教育系统关工委工作会议，深入贯彻落实中央8号、16号文件精神，总结、宣传关工委15年来的工作成绩及经验，进一步发挥关工委的作用，确立关工委今后的工作目标和任务，开创我省教育系统关心下一代工作的新局面。二、配合主渠道开展社会主义核心价值体系的教育活动。社会主义核心价值体系，是党的重大理论创新。在对青少年进行思想道德教育中，必须突出社会主义核心价值体

4、系这个重点内容，做到常抓不懈，常做常新。对小学生，重点是规范基本言行，培养良好习惯；对中学生，重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，知荣辱，树新风，立志成为“四有”青年；对大学生，重点是深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育，坚定理想、信念，确立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为社会主义事业可靠的建设者和接班人。要坚持把荣辱观教育与贯彻公民道德建设实施纲要结合起来，与学习、贯彻时事、政策特别是党的十七大精神结合起来，开展形式多样、生动活泼的活动，讲求教育的实效。三、围绕建军80周年纪念活动，深入开展爱党爱国爱军教育。高校关工委要积极配合学校党委和有关部门，对大学生开展一次深入的党史、军史教育活动。要充分利用高校离退休老干部资源，为大学生作报告、讲军史。中小学和各类职业学校要按照当地党政部门的部署，开展丰富多彩的活动。激发广大学生青少年牢记人民军队的光荣历史，勤奋学习，努力成才，立志报国。四、继续抓好家庭教育工作，努力提高家庭教育的现代化水平。要适应时代要求，更新家庭教育观念，以科学的内容、方法对孩子实施教育；要按照德育为首的原则，教育孩子学会做人，立志成

5、才；要坚持办好家长学校，提高家长素质，正确实施言传身教；要充分重视运用现代教育技术，促进信息化家庭教育的发展。今年是我省抓好第二批家庭教育现代化实验区的关键年，对第二批实验区要在各市自查的基础上，由省进行督查，并在今年下半年，召开第二批实验区经验交流会，为2008年第二批实验结题做好准备。第一批家庭教育现代化实验区，要继续深化实验，巩固成果，开拓创新，把家庭教育现代化提升到一个新的水平。五、继续做好关爱农村“留守孩子”工作。进一步开展调查研究，建言献策，努力探索建立解决农村“留守孩子”问题的长效机制。按照“以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主”的管理责任和就学政策，继续关注进城务工就业农民子女的就学保障。六、组织部分高校和市教育关工委到外省进行学习、参观和交流活动。开好江南、江淮、皖北三片高校关工委工作协作会议。七、做好全省教育系统关工委的评优工作。按照教育部关心下一代工作委员会关于在全国教育系统关工委开展评选先进和总结经验工作的通知（教关委20074号）要求，做好教育系统关工委先进集体和先进个人的评选上报工作。八、切实加强关工委的自身建设。要按照“以离退休老同志为主体，在职同

6、志参加的，广泛团结热心教育的自愿者参与的，全面关心青少年健康成长的群众性工作机构”的要求，调整、健全和加强关工委领导班子。注意吸收刚退下来的领导成员，参加到关工委班子中来。大力组织教育系统老干部、老模范、老专家、老教师、老战士等“五老”队伍，参加关工委工作，充分发挥他们的作用。关工委成员要加强学习，不断“充电”，努力提高自身的素质，提高工作能力和业务水平。党组织应加强对关工委的领导，把关工委工作列入议事日程，作为整体工作的重要组成部分。要改善关工委工作条件，保证关工委的正常活动经费，努力提高关工委的工作实效。合肥：重视加强中小学心理健康教育合肥市教育局采取五大举措，强化中小学心理健康教育： 一、充分认识在中小学加强心理健康教育的重要性在中小学开展心理健康教育，是国家教育部实施素质教育的要求，对培养学生从小养成良好的心理素质，帮助青少年正确应对学习困难、考试焦虑、早恋、网恋等心理问题，促进学生身心健康成长，有着重要作用。同时有助于教育工作者进一步树立“以育人为本”，关爱学生的教育观念。因此，各级教育行政部门和学校要充分认识在中小学加强心理健康教育的重要性，从加强和改进未成年人思想道德建设

7、和全面推进素质教育，培养高素质人才的高度，来充分认识心理健康教育在学校教育中的重要地位，切实有效地开展心理健康教育，为合肥市实现跨越式发展而做出贡献。二、工作目标与任务及基本原则中小学心理健康教育的目标是：提高全体中小学生心理素质，充分发挥他们的潜能，培养学生乐观向上，富有承受和自我调节能力的心理品质，促进学生人格的健全发展。中小学心理健康教育的主要任务是：普及心理健康基本知识，了解常用的心理调节方法，使学生不断正确认识自我，学会学习、人际交往、升学择业以及生活等方面常识，增加承受挫折、适应环境的能力；对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予科学有效的心理辅导。开展心理健康教育的基本原则：一是循序渐进的原则。开展心理健康教育要立足教育，重在指导。要根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育，使学生心理素质逐步得到提高。二是主体性原则。面向全体学生，承认和尊重学生的主体地位，让学生参与活动，通过情感体验、讨论分析、沟通交流、行为训练、心理陈述等方式，激发和调动学生自我发展的自觉性和积极性。三是开展活动的原则。以活动作为中小学生心理健康教育的载体，通过心理训练、问题辨析、情景设

8、计、角色扮演、游戏辅导等形式，帮助学生掌握心理保健知识，培养良好的心理素质。三、拓宽工作途径，全方位开展心理健康教育心理健康教育是走入学生心灵的教育，要渗透到学校教育全过程。因此，各学校要逐步建立校长领导下，班主任和专兼职心理健康教师为骨干，全体教师共同参与的学生心理健康教育工作机制。要把学校心理健康教育渗透到学生日常生活、教育教学活动、班主任工作之中，渗透到学校管理服务之中。要经常开展一些学生喜闻乐见、寓教于乐的活动，创造条件开展形式多样的心理咨询。帮助学生正确对待自己、正确对待困难、挫折和荣誉。要针对学生心理健康中存在的普遍问题，热点问题，不定期开展专项活动或专题讲座，每学期安排5学时，系统进行心理健康教育。尤其要注重人的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导，要与学校德育和学校健康教育工作紧密结合。既不能用德育代替心理健康教育，也不能以心理健康教育取代德育工作。不能把学生的心理问题简单归结为思想品德问题。力争到2007年底，城市建有心理咨询室中小学达到80%，农村中小学达到50%。逐步配备心理健康教育专（兼）职教师和相关设施。对学校个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要耐心进行心理辅导

9、，帮助学生解决心理障碍。要大力加强中小学校校园文化建设。建立优良的校风、教风和学风，营造有利于学生心理健康发展的环境，增强心理健康教育的针对性和实效性。四、加强心理健康师资队伍的建设加强师资队伍的建设是全面推进心理健康教育工作的关键。市教育局将从今年开始加大对学校教师培训的工作力度，委托或聘请专业机构承担具体培训任务。并将教师培训工作，纳入教师继续教育体系。2008年底，力争实行城镇中小学校专（兼）职心理健康教师持证上岗。良好的师德是中小学心理健康教育取得成效的重要保障。各级教育行政部门和学校要把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的重要内容。要关心教师的工作、学习和生活，减轻教师的心理压力，使教师学会心理调适，增强应对能力，以良好的心理素质开展对学生的心理健康教育。五、加强对心理健康教育的组织领导教育行政部门要切实加强对心理健康教育工作的领导和管理，经常督导和检查学校开展心理健康教育情况。各学校相关部门要密切配合抓好学生心理健康教育。各教研部门要协助搞好心理健康课题研究；教育关工委应密切配合，协助中小学开展心理健康教育活动及教师培训工作。同时市教育局将把心理健康教育工作纳入学校督导评估体系，各级各类学校也要积极创造条件，保证教学时间，建立相应规章制度，要有一定经费作保障。已经开展心理健康教育的中小学，要认真总结经验，进一步推进心理健康教育的深入开展。目前还未开展的中小学要积极创造条件逐步开展心理健康教育。学校要将心理健康教育纳入家长学校的授课内容，指导家长转变教育观念，了解掌握一些心理健康教育方法，共同构建社会、学校、家庭和谐文明的教育环境。（摘自合肥市教育局文件）编者按：我省第二批家庭教育现代化实验区的实验工作已进入第四个年头。为了总结经验，进一步推动实验，马鞍山市教育局关工委抽调力量，开展督查的做法很好，材料也写的生动具体，有说服力。我们希望各市抓紧时间，对所辖实验区进行一次督查，为今年六月份的省级督查工作做好准备。马鞍山：开展家庭教育现代化实验区督查马鞍山市花山区教育局是我省

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