五年级下册语文课件-7.2晏子使楚 l 北师大版
54页1、你知道“摩肩接踵”的含义吗?你知道“南橘北枳”的来历吗?这两个成语都与晏子有关。在中国古代劳动人民的心目中,晏子是智慧的化身,他足智多谋,能言善辩,今天我们就在晏子使楚这篇课文中一睹他的风采吧!,北师版小学语文五年级下册,2,晏子使楚,北师大版 语文 五年级 下册,第一课时,第二课时,晏子 (公元前578年公元前500年),名婴,字仲,谥号“平”,夷维(今山东省高密市)人,春秋时期齐国著名政治家、思想家、外交家。 晏婴以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。晏婴聪颖机智,能言善辩。内辅国政,屡谏齐王。对外他既富有灵活性,又坚持原则性,出使不受辱,捍卫了齐国的国格和国威。,第一课时,拱手,敝国,晏子,橘树,盗贼,淮南,yn,b,gng,j,hui,pi,zi,赔不是,自读课文 扫清障碍,辱,袖,谎,罪,窃,嘻,臣,橘,淮,贼,赔,左右 结构,独体 结构,上下 结构,生字归类,罪,窃,辱,嘻,袖,橘,谎,贼,淮,赔,臣,臣,chn,最后一笔是竖折。,辱,r,上下结构,不要写成半包围结构。,易写错,b,hui,gng,凋敝 拱手 淮南 笑嘻嘻,x,识字游戏,橘子熟了,盗窃:用不合法的手段秘
2、密地取得。本课指囚犯因为盗窃财物而获罪。,由于盗窃文物,他被判了刑。,得意扬扬:指称心如意,感到满意。本课指楚国的大臣们因为楚王对齐国的侮辱而感到得意。,一听说这次的成绩居全班之首,他就得意扬扬地笑了。,按照事情的起因、经过、结果给课文分段,写出段意。,第一部分( ):,第二部分( ):,第三部分( ):,1、2,楚王仗着国势强盛,想趁机侮辱晏子。,3-5,晏子针锋相对,三次反驳了楚王对他的侮辱,维护了齐国的尊严。,6,楚王不敢不尊重晏子。,整体感知,你能说说课文的主要内容吗?,楚王仗着 想要欺侮晏子,但是他 次侮辱晏子,结果都是 。最后他 。,国势强盛,三,失败,不敢不尊重晏子了,一、选词填空。 尊敬 尊严 尊称 尊重 1.老师受人( )。 2.( )是相互的。 3.我们要维护国家的( )。 4.“老好人”是大家对他的( )。,尊敬,尊重,尊严,尊称,课堂演练,惊( ),( )偿,( )确,( )言,( )伴,江( ),陪,赔,慌,谎,淮,准,陪,赔,慌,二、下列形近字应该填到哪个词语里呢?,谎,淮,准,三、根据课文内容填空。 楚王仗着 想要欺侮晏子,但是他 次侮辱晏子,结果都是 。
3、最后他 。,国势强盛,三,失败,不敢不尊重晏子了,上节课我们解决了字词问题,也了解了课文的主要内容,厘清了课文脉络,知道课文可以分为起因、经过、结果三个部分。这节课我们将深入分析楚王和晏子两个人的人物形象。,第二课时,自由朗读第1、2自然段: 思考:楚王为什么要侮辱晏子?,互动课堂,楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子, 显显楚国的威风。,楚王用心险恶,预示了晏子这次访问楚国的艰难处境。,点我,体会“侮辱”的含义。,楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。,在句中的含义是楚王仗着自己国家强盛,看不起齐国,对晏子百般刁难,想侮辱晏子。,使对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱。,(课后第一题),自由朗读第3-5自然段: 这部分讲述了哪三件楚王侮辱晏子的事?晏子又是如何反击的?,1.楚王就晏子身材矮小发难,让晏子钻狗洞,楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。,晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问狗国,才从狗洞钻进去。我在这儿等一会儿,你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”,访问
4、狗国,钻狗洞,楚国是狗国,若要我钻狗洞,晏子的第一次反击,晏子进城门,2.楚王以貌取人,讽刺晏子在齐国没地位,晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”,晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”,晏子夸张地叙述了齐国的人多,为下文埋下伏笔,诱使楚王上当。,挥汗成雨,摩肩接踵,人山人海 川流不息 水泄不通 人来人往 络绎不绝 人头攒动,词语积累(形容人多的词语),楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”,晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”,访问上等国家,上等人,访问下等国家,下等人,楚国下等国家,我不中用,晏子的第二次反击,晏子见楚王,3.楚王虚拟捉盗贼,侮辱齐国人的人品,楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽了脸了。,哪知晏子面不改色,站起来,说:“大
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