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五年级下册语文课件－13毕升的梦想西师大版

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1、13,西师大版语文五年级下册,毕升的梦想,第一课时,第二课时,活字印刷术的发明是印刷史上的一次伟大的革命，它为我国古代文化经济的发展开辟了广阔的道路，为推动世界文明的发展作出了重大贡献。,第一课时,第一课时,后来活字印刷传到了朝鲜、日本、越南等国家。,多音字,xin,xin,鲜活,一句话让毕升茅塞顿开。,s,sa,塞满,坊,蛀,械,膨,脂,胀,冥,豁,我会写,左右结构,上下结构,生字归类,械,坊,豁,蛀,胀,冥,膨,脂,械,xi,不要写成“戎”。,易写错,词语解释,冥思苦想：深沉的思索。本文指毕升很重视活字印刷。,经过苦思冥想，我才接打出了这道数学题。,困扰：处于困境而难以摆脱。本文意在强调新的印刷术技术困难极大。,困扰多年的难题终于解决了。,读课文，按照顺序给课文划分段落。,第一部分（）：写毕升发明活字印刷术一波三折的过程。,第二部分（）：写毕升的活字印刷术的优点以及对世界文化发展作出的巨大贡献。,1-6段,7-8段,整体感知,一、看拼音，写词语。,sh fn hu rn ki ln rn hu nn j xi,书坊,豁然开朗,融化,凝固,机械,课堂演练

2、,二、辨字组词。,坊（）蛀（）凝（）访（）住 ( ）疑（）,书坊,访问,蛀牙,住处,凝固,怀疑,三、选词填空。,若有所思若有所失 1. 毕升（）走在大街上。 2. 他好像（），看起来情绪很失落。,若有所思,若有所失,毕升，一个书坊里普通的印刷工，他却有一个梦想：用便捷的印刷术取代传统的笨拙的雕版印刷术。为了这个梦想，他不断地思索，不断地实践，在一次偶然的提醒后，通过努力，实现了自己的梦想，发明了活字印刷术一个造福于世界文化的伟大发明。今天让我们一起走近毕升，去感受他为实现自己的梦想而做出的努力吧！,第二课时,第二课时,活字印刷术作为四大发明之一，为传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用。,朗读1-5自然段：毕升为什么要发明活字印刷术？他经历了怎样的过程？,互动课堂,傍晚，美丽的杭州小城笼罩在一片蒙蒙烟雨之中。一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。,这里不但清楚地点明了故事发生的时间“早春”、地点“杭州”，而且还表现出毕升是一个爱思考的人。,句子品析,说明了毕升专心致志思索的情形。,思考,春雨打湿

3、了衣衫，毕升都没感觉到, 这说明了什么？,每印一部书，都要事先在硬木上刻好版，一页书就得刻一块版。一本大部头书，要花上几年甚至几十年的时间才能刻完。另外，要占用许多房屋来存放书版，还要防止虫蛀鼠咬、受潮变形。,想一想：雕版印刷术存在哪些缺点？,雕刻印刷工作量大，又特别浪费时间。刻好的书版占地面积大，还容易受到破坏。,木活字受木纹疏密的影响，沾水后就会膨胀，导致了版面高低不平，印刷效果极差。而且，木活字用蜡和松香等粘连后，不容易取下来，不便于第二次使用。,用木头制成的单字有哪些弊端？,思考,木活字受木纹疏密的影响，沾水后就会膨胀，导致了版面高低不平，印刷效果极差。木活字用蜡和松香等粘连后，不容易取下来，不便于第二次使用。,雕版印刷术,木字印刷,提前刻板，工作量大且难保存,沾水后膨胀，印刷效果差不便二次利用,怎么才能找到一种既不吸水，又可以刻字的东西呢？,他的妻子听见了，指着旁边的瓦罐，说:“这不就是不吸水的东西吗？但不知能不能刻字。”一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：“我怎么就没有想到呢？”,“茅塞顿开”给人一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。从“猛地一拍”这一动作

4、我们可以想象出当时毕升恍然大悟后的兴奋和狂喜。,联系上下文，体会词语的表达效果。,一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。,“丝毫没有”写出了毕升思索的专心致志。,活字印刷术的排版方法和印刷过程是怎样的？,（1）把所印的文字用黏土烧制成一个个坚硬的小字块。（2）找来书本大小的一块铁板，在上面敷上一层松脂、蜡和纸灰。,（3）在铁板上放一个铁框，把一个个活字排进去。（4）排满一框后，放在火上让松脂和蜡稍微熔化，再用一块平板把字面压平。（5）等到冷却凝固后，就可以上墨印刷了。,默读最后一部分：活字印刷术有哪些优点？体会毕升的创造精神。,活字印刷既省工又省时，把印刷技术大大推进了一步。,从毕升发明活字印刷术的过程你体会到了毕升的什么精神？,体会到他执着于梦想，为之不断努力，永不言弃的精神。,朗读时应以叙述的语气读，并注意重读句子中的关键词语，如“丝毫没有”“一点儿也没有”等，读出毕升坚定、执着的信念。,朗读指导（课后第一题）,毕升的梦想思考雕版印刷锲而不舍若有所思自言自语 ,实践,活字印刷,执着追求,念念不忘,冥思苦想,茅塞顿开,豁然开朗,结构梳理,本文通过记叙毕升发明活字印刷术的过程，以及活字印刷术发明的重大意义和对世界文化传播的作用，赞扬了毕升的聪明才智和勤于思考的品质，同时也颂扬了我国古代劳动人们的勤劳和智慧。,主题概括,有关勇于实践的名言,1、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。（徐特立）,2、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。（陶铸）,3、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。（萨迪）,拓展延伸,一、用“思”组词填空。,（1）我们做事不可太草率，应该（）后行。（2）毕升在火炉边陷入了（）。（3）经过大家的（）苦想，终于找到了解决的办法。（4）正是有了科学家的（）妙想，我们的生活才会越来越方便。,三思,沉思,冥思,奇思,课堂演练,（1）兴奋的毕升跑到附近的一个窑场。,（2）毕升在雨中慢慢地若有所思地走着。,毕升若有所思的走着,毕升跑到窑场。,二、缩写句子,三、我爱制作。自己发明一个有利于学习的手工制作。,例如：小台灯、循环再利用的笔记本等。,

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