五年级下册语文课件 5 古诗词三首 人教新课标
41页1、,5、古诗词三首,牧蓑遮,醉媚锄剥,篙 棹 媪,牧童 蓑衣 竹篙 停棹 遮雨 清平乐 茅檐 如痴如醉 明媚 翁媪 锄头 鸡笼 亡赖 剥莲蓬,学习古诗的方法,通读全诗 逐字、逐句理解 读懂全诗的意思 背诵、默写诗,方法一,理解重点词、不理解词 说说诗句的意思 有感情地朗读、背诵。,方法二,你还有什么好方法?请介绍。,牧童,牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 突然闭口立。,所见,清袁枚,古诗回顾,吕岩,字洞宾,唐代京兆人。咸通举进士,曾两为县令。值黄巢起义,携家入终南山学道,不知所终。是传说中的逍遥大仙。,诗人简介,诗歌朗诵,草铺横野六七里, 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明。,牧童,诗句释意,草铺横野六七里, 笛弄晚风三四声。,广阔的原野,绿草如茵,晚风中传来悠扬的笛声,笛声时续时断,随风飘扬。,归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明。,诗句释意,牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。,广阔的原野,绿草如茵,晚风中传来悠扬的笛声,笛声时续时断,随风飘扬。牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。
2、,草场、笛声、月夜、牧童,像一幅恬淡的水墨画,使我们的心灵感到宁静。 牧童一诗,不仅让我们感到了“日出而作,日落而息”的生活的安然与恬静,也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊,自然放松。白天有牛和牧笛为友,晚上有清风明月相伴,真如世外桃源的生活。当然,透过诗,我们也看到作者心灵世界的一种追求,对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。,体会诗意,舟过安仁,诗人简介,杨万里(公元1127-1206年),字廷秀,自号诚斋野客,吉水南溪(今吉水县黄桥乡洴塘村)人。他是南宋杰出的诗人,与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为“中兴四大家”。,诗歌朗诵,一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风。,舟过安仁,宋杨万里,一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中。,诗句释意,一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。,诗句释意,怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风。,诗句释意,哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!,诗句释意,一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是
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