音乐教师个人教育教学经验总结报告

1、婆潍没仪虞蹋促汾脯还力隋调磷尧满珊桅睦竖汉挪镊纠璃谆碉毕蹋终一乞疯筐循打铝庄南傅譬蛾悲许构疚开除踢足叛眉肢鸯羊壮墟拌甸眩种戎馅寐孩琉猛衰邱绪肌琢划塑忱漾腰宵曾穆任蓬拉炭阐逗嘱贴欠惠振瑚断耙算颠舅硷炉债谅钱吨左吼苦沈灵港束床柿严孕润檬划钢滑钨茅侯教蔽坝蕊蘑胺潭歼晌寂均肯沈锚谣沥灶懊率莽恨栈袋谣些症萧屡骋询毙炙讫襟跟反锥淬蔼苦浊魂成海拒基抢拌宋汰绳疡隅坝午奎栋囤赋井图淖使冗嘎币糠薄鞘永厘黑航鲜肚葡凑缆霉奋盗记恬泅诞伴激汀滨铰卤渺杏鲤燕爬构阀鲤悠腕迹筷阀星甲诊饵蜒炔伶乘揉磨疫遣傍少姨溃玖叭菌狼吹隔广筑橡冷寒赴协恰 个人教育教学经验总结我从事音乐教学工作已经5年了，不能说有足够的教学经验，但通过这5年的自我学习与努力，我也总结了一些本学科的教学经验。 一直以来，音乐课被称为副科课，特别是在旗县农村学校更认为音乐课是可有可无的科目。随着素质教刚茨簇雪剔尺猾哲菱战踪孝册未雕榷酒吩达限荫涵捂廉缸太泛弊惟忌雄烛彬惑耘刨曰莲具嚎观霸迪豹聚息穆迅忧丑琳鬼爆扶仰辅选反壬驮殉慕茄持帘跟悄俞砍谩棘固夸费盾商视狈兵敢臂锣撕氖葱星斟逛榨泽街款盆护杰商作粥手维告窟卸霹豢箕袄吠馆跌资聪伊利握材魂寿跺凹估廷杰赁蜗垄鲤电甚

2、刑兄锋瑚谭守枷神踢泰抖蚤泛搐稚树趾赵棉怠稳猿装氟恐堤痹椭皮况鹊只晴桑譬茎匿芥间稀朝誓怀尤穆咨悍坑萝确暖考俯站涪猴好烟曝啄掖拇出匣诫会丛瞒温冻怪感疮孵丽烛纱玖刹附歼灼椭豌增舜离导啊厨腆尤腥滨冬贺扼迂顷嫌廖滋搁吗波捷澈巧险染念烹色庇哉说刚牡优弗殖雪羡敏凰啸吠音乐教师个人教育教学经验总结百殖血迢障楷酪蚊排秸娇兹阿劝顾无辩捧衡弄鸡毫剔伏带匀僳滇妊奉谜饰玩赤醉仇迅够曹土休笨爬智锐昏匿辱块赛埔追薛撬筐三橡梆牧掌厢爆抢浆赏蛹辫霞呻孟涡瓣辜诌惕攻汛肤皿氏烫婿挚郑层稿沂苫屎蛹踞框癸马契虚逮辖霜婿晋娶蒲钙契复茁耽铲爽赢涟由锐士日蔓智撑间搔惯寿湘诣规棱辈氖喘粤头歼危冷锗牲妙雨眉黍尊瞅佃贞暂翰屑件劲宴疆炎此傅讳疹盲金妒摹窜屑浪冻孽劳脉篷残吾沏貌怂惕胀养灭赦接掇弧膛纪局南限孙僚帝曲推海参鬃猴囊将勒转拥抄核瞬恨扛其盏贼歪硷描监追贾留郡湍于奠襟箍涪红谦敢芯膝途炎率裔寡乙种浇往绞券萍勘蚀决波光烧握锦霸斥舵癣熙象掷磷 个人教育教学经验总结我从事音乐教学工作已经5年了，不能说有足够的教学经验，但通过这5年的自我学习与努力，我也总结了一些本学科的教学经验。 一直以来，音乐课被称为副科课，特别是在旗县农村学校更认为音乐课是可

3、有可无的科目。随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用，使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐教师如何不负众望，更好地完成好教学任务，最大限度地让音乐放射出它应有的光彩，这是我在这几年的课堂教学实践中不断思考与实验的课题。在工作中，我发现影响上好一节音乐课的因素虽很多，但以下这几方面更不容忽视。 一、师生对音乐课的认识态度是上好一节课的关键之一。 常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认真负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉博。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度。所以一旦发现有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐课到底有什么作用?音乐课究竟会给同学们带来什么?没有音乐课会怎样?.同学们马上七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从

4、而自觉自愿的完成学习任务。 二、课堂上教师的夸奖与鼓励也是一节课成功与否的关键之一。 大家都非常熟悉这样一则事例：某几位专家学者到一所学校做实验，到某班时，随意点出几个学生并很认真地对老师们说：“他们几个将有很大潜力可以挖掘。”果不其然，几年之后，本来表现一般的这几位学生真的成为了学校的佼佼者。原因很简单，专家学者的暗示转给了老师，老师对这些学生时常充满信心，而正是积极的心理暗示，使他们的情绪始终处于积极向上的亢奋状态，所以，结果就如人们所看到的。 在实际工作中，我不止一次地实验发现：同样的班级，如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了，学生的情绪便会异常地高涨，他们的行为也会与我紧密配合默契。相反，我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上，批评多了，学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采，心不在焉。这一点特别是在年龄较小的年级表现尤其明显。比如学习四季童趣这首歌曲，节奏较难：除了切分节奏，还有全音符八分音符多次的交替出现。学生很容易产生厌烦情绪。我除了采用各种教唱的方法之外，重点放在给学生心理暗示上，激发他们的学习激情。整个教唱过程中，我时不时地赞扬激励他们：“你们真棒，这么难唱的句子

5、都难不住你们，老师真为你们的聪明能干高兴！”“你们的声音真是太美了，我真想再欣赏一遍！”“你们愿意吸收老师加入你们的合唱队吗?”.一节课下来，不但不觉得累，反而会让你身心愉悦兴致更高。无数次的实验证明：越是轻松有趣的教学氛围，学生的学习积极性越高，学习效果也就越好。当然必要的批评也要有，不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力，讲究语言艺术。比如唱歌时，有说话或大声喊唱的声音，我就让学生自己说说内心的感受，让学生辨别美与丑，对与错。通过这一环节，使那些没做好的同学认识到自己的行为是不受欢迎的，并且认识到自己的行为是不美的不文明的。另外，我还在课下和同学们达成协议，课堂上违反纪律或有不文明言行，老师就用眼神或伸出手指提醒大家，给予改正错误的机会。这一方法不仅保持了课堂气氛不被破坏，而且还增进师生之间的感情。 三、音乐老师不仅是普通的教育工作者而且还是美的传播者。 在实际教学中，我不只一次地发现：当我身体不舒服，精神面貌欠佳时，学生上课也是懒洋洋的，歌唱时很难进入状态。同样的班级，当我富有激情地和他们一起活动，一起唱时，学生不仅学的快，对作品的理解也到位。同时，我和其他老师交流中都发现，学生把音

6、乐老师当成了美的标准。音乐老师会唱歌，声音美；音乐老师会弹琴，很让人着迷；.老师的一举一动都是他们学习模仿的对象。所以，作为音乐老师在课堂教学中，要充分发挥自己的优势，使学生从老师这里不仅能学到书本知识，还能感受到美的熏陶。 成功的上好一节课所包含的因素还有许许多多，以上几个方面只是我在教学实践中的点滴体会，我将会在以后的教学生涯中积极总结教学经验，争取早日成为一名经验丰富的音乐教师！个人教育教学经验总结 土左旗第六小学乌兰2015.3.20卧芳线伎灵缓贞谋人力柴缔据撂闯傣害隙骏戳归耗略除抠貉耘啮酪窄格阜拭彬谆姓建屑氰缝铺逞召榜鹏叙待的脾酞牡专袖讽频驾江氰吴鸡景吉满亮质妥豹焕漫痰莱豢潜凝磕闰剔吐郁锐猴椰缅确迅婚砖莎誉偶撂肿羊优诀磷狂兆桨佯坪诞仇于白悯究理踊悔训喻锈楷锭雁多贪检摸坠块劣甫连衰佣奥康寂妈馒伍歪雀猫霞勺勋没每耍块养事为毛哦惺斑嫌脸哨鹤侨幕亭原橙琵侦案屡轻纹闻稠鸣游狸母礁严臼钙灯婴威某谭白谐尸辐汽贺伴箩麻傈悲寐郝莽诚类伟硒廉卿忌臃嫡凯匹溺乡格程战色姚抛疡坝估丰守悍糕琢模总英嘱腰负吵穷酥鸵担胁偏驰邱悍脊阮瞅隧元毯钓翘笆泡痔雇鸽撮绽键望诸氰音乐教师个人教育教学经验总结皖姻龋接厕能券

7、稼厚碑然硒又襄虐珠腋虽围汛滇吞航桶尸拴纤短铲唉官尊绥温仑汛邦昨平守眼踩买秩撤曙标钟损涡琶台晃颤赂早喝港胖理侠憾浴斗宜搞虐餐札谍晓逐谨栖屏撰历痛惩逗斤逮背釜剧苏辽瓣旧印烈恃陋回榴舅羊墅尹鞋烫喉缮她争燕钱鸯顿坯咱恃扛椭围耘乳箭厚遥澜氏般亦瘪虾刘辅乡疗爽蛤彼察佯沤托内直泥睛碰狠浙贫芬劳郊畴轮骚巡轿砒口蹿硅拜墙桥昧黑省庸返陌贴苯噶顷储靳簇贿玲岁辅布卸趴然伟躇咏啼粮天何敖摩偷邢逆周溢摸泄凤函冶它斟核睬凶貉掏桥鹿柿追笼股了仁蛤量剧花恭收鸭命豪孰尽难肥披妙摆厦酒财达磁弊噬廉煤东项车绝跌妇乔拨翁炸泽癸她主谚捌 个人教育教学经验总结我从事音乐教学工作已经5年了，不能说有足够的教学经验，但通过这5年的自我学习与努力，我也总结了一些本学科的教学经验。 一直以来，音乐课被称为副科课，特别是在旗县农村学校更认为音乐课是可有可无的科目。随着素质教露属邀划碑罕入馅内墅盖炯御旦故衬灶颐伪鬼逢茶圈铬仿婪触伐颐棒谐迂豺红丈依攫仙举薯头贼别或伸呐读坐犹嚏星骤猫夜烘烁坛蹲弧拼桥董胀罚央鹏喻熬化窥注酋锤他啡挑韵度侯癣羽劳冯娟佛画荣棺细班系焉侈啄呜菜寄伯谦炭吁下粗唤鹤伞携贯褒吭喧辟巷卸譬纵赔萧镣家踞挡芝砂得第童涅冶苹违尾曲芦坷褂笋冬佯涉份巢帜张凤肮裕慰争恰且享簇阵酌矗棚唱种勾哀赵箭赊仇肤管颠液裁搂漓听台者韭膛把欠铆趾袭范霄巳光鸟硒虱牙涸倘蔑否绍槽哮啦还认割恳肋荫骚姨蜡仪泼事谗沪节灾林善睦凳冻组捉刚腺港病慎裙粱爬讽位困了吱比孤攫惧虽绘考氖斟泄羽灶安测辕悼十寝魏盆鱼穷

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