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2020年一2020年级班主任2020年终个人总结

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1、年一年级班主任年终个人总结作为一年级班主任多少有些苦有些累但我下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好一、习惯的培养 1、一般学习习惯的培养低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等我根据学生的特点首先对学生进行具体的学习行为训练如在训练学生上课发言举手时告诉学生为什么上课发言要先举手再进行示范练习要求人人掌握规范的举手姿势(举左手略高于头不要碰撞桌子发出响声)发言的体态及声音的高低其次以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯如在训练学生课前静息按时上学和认真做作业时把要求和方法编成儿歌指导学生儿歌的内容是：“上课铃声响快步进课堂悄悄静息好等着老师把课上”“本子到垫字板拿起笔细心做作业”又如在训练学生摆放和整理学具时把一般顺序和方法利用晨会班会让学生演示说步骤同时我把文具摆放的位置也通过儿童的形式教给学生作为指导儿歌内容是：“书包左边放圈笔刀放右上今天用的各科书放在右下好取放”其三注意了良好习惯形成后的巩固这是一项重要环节从心理学的角度看学生对技能的形成会产生遗忘因此反复抓抓反复成为班主任的一项重要

2、工作我在这一阶段多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯学生在师生双边活动中学习行为和学习习惯得到了及时提醒督促和大量系统的训练使之形成行为迁移养成良好习惯人人都有良好的习惯班风班貌自然得到了发展 2、特殊学习习惯的培养各个学科有学科的特点因此教学的方法学习的方式各不相同那么学习这些学科的习惯也就不同我把它们称为特殊的学习习惯就拿语文学科中的书写习惯来说这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯我不仅指导学生如何握笔、运笔而且教会他们写字的顺序严格看书、写字的姿势做到“一拳”、“一尺”、“一寸”书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义其它学科的老师有些要求作为班主任老师就该了解并配合养成在和科任老师长期相处中我逐步知道了各科老师的具体要求如体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋提前通知学生体育课上要求人人穿好确保安全再如其它美术等学科的老师需要什么有什么要求我都做到心中有数周末布置回家准备课前检查慢慢地学生也养成了习惯我认为班主任善于抓特殊习惯的培养有利于与各科教师形成教育合力共同促进学习良好习惯的养成从而也助于班风班貌的整体发展因此新生入学我都把

3、抓良好学习习惯的养成作为班风班貌建设的一个突破口我深感一个具有良好班风班貌的班集体一定具有凝聚力吸引力一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成使我班的班风班貌得了整体发展每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合都想为集体争光因此学生不但成绩和学习习惯好而且学生的能力也得到了发展在各种比赛中都取得优异成绩由此可知抓学习习惯培养能促进班风班貌整体发展二、关心爱护每个学生作为一名教师我爱班上的优等生更爱班级的后进生在学习中不让一个学生掉队如我班张炎同学每次上课发呆不肯做作业还说我是傻瓜我没有放弃他而是手把手的教他写字抓住他的点滴进步不断鼓励他在学生面前夸奖他是个聪明的孩子渐渐的他不但能完成作业而且成绩也有了很大的进步在生活上我更是无微不至地关心每个学生帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水甚至学生呕吐、大小便在身上我都能尽心帮助和学生一起动手弄干净以到我们班的学生下课了老爱拉着我的手问东问西跟我说知心话不由自主的叫我妈妈三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动每天一大早我总是跟学生差不多时间到校一到学校就协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光开展一些跟教学有关的活动如：写字、朗读、口算比赛等利用黑板报开展绘画比赛每两周就让学生分组出黑板报展示学生各方面的才能发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体一个良好的班集体必须有一个好的班级领导核心这个核心就是班主任领导下的班委会本学期自开学来我有意识地通过开展各科活动观察和分析发展并挑选了一些关心集体团结同学作风正派有一定组织能力开创精神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作又要根据实际加强指导特别是对班干部的要求更加严格要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等学习成绩优秀团结同学、处处起模范带头作用做老师的得力助手经过不断的培养和努力终于提高了学生干部的工作能力让他们分工协作使学生自己管理自己逐渐形成具有本班特色的优良班风

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