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2019年秋七年级英语上册Unit1ThisismeStudySkills

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卖家[上传人]：猪子****y

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1、UnitUnit 1 1 ThisThis isis meme！ StudyStudy SkillsSkills 教学目标教学目标 1.了解什么叫重读开音节。 2.学习五个元音字母在重读开音节中的读音。 3.熟练掌握重读开音节的拼读规则。 4.减轻学生学英语的畏难情绪。重点难点重点难点 1.了解什么叫重读开音节。 2.学习五个元音字母在重读开音节中的读音。 3.熟练掌握重读开音节的拼读规则。教学过程教学过程 StepStep I I 唱 A B C 歌曲，导入五个元音字母的读音。 StepStep IIII 1. 讲解五个元音字母在开音节中的读音，再讲解什么是重读开音节。cake, bike, home, cute, nice, hope, same, use。 2. 详细讲解相对的重读开音节和绝对的重读开音节。举例说：no, she, safe, size。 StepStep IIIIII 1. 让学生总结五个元音字母在开音节中的读音。让学生看书上 15 页的元音。跟老师后面朗读。学写五个元音字母在开音节中的读音。 2.板书，让学生默写。 StepStep IVIV 1. 以

2、鼓励赞扬的语气肯定学生刚才的学习。放一首英语歌曲让学生轻松一下： 2.看书上 15 页 A 部分的练习,先读单词然后做练习。 3. 为了活跃课堂气氛，教师可提供更多类似的题目供学生练习使用。 StepStep V V 练习练习 1. 找出下列各组单词中划线字母的发音与所给音标相同的一项： 1./ i：/ A. yes B. bed C. let D. she 2. / ai / A. myB. year C. happyD. Sandy 3. / ei/ A. what B. master C.at D. name StepStep VIVI 家庭作业家庭作业 1. 熟读五个元音字母在开音节中的读音。 2. 背诵五个元音字母在开音节中的读音。到书上找五个元音字母在开音节中的读音的单词，按照相同的读音归类。板书设计板书设计 Unit 1 Study skills 1. a e I o u 2. A a B b C c D d E e F f G g 3. H h I i J j K k L l M m N n 4. O o P p Q q R r S s T t 5. U u Vv W w X x Y y Z z /eI/ a _ _ _ /i:/ b _ _ _ _ _ _ _ /aI/ i _ /u/ o /ju:/ q _ _ /e/ f _ _ _ _ _ _ /:/ r 教学反思教学反思学生都知道五个元音字母，但具体的发音不太准，特别是五个元音字母在重读开音节中读音。音标对学生来说很重要，在平时要多加训练，才能收到一定的效果。

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