标准日本语高级第1课

1、高级日语,教材介绍 新版中日交流标准日本语高级 (上下册),引言,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,高级日语,新版标准日本语 重视会话和实用性,内容贴近生活. 封顶之作:标日高级,引言,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,高级日语,新版标准日本语 初级:致力于能用日语沟通. 中级:能用恰当的日语应对各种对象和场景. 高级:全面认识口语和书面语的区别,理解说话人的心情,读懂书面语字里行间的意思.,引言,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,高级日语,本套课程将会带领大家全面、正确地了解日本社会、文化、历史、地理、风俗习惯及日本人特有的思维方式。,高级日语,标高上下册共24课 掌握3551（上册1939+下册1612）个新词和新句型、语法 掌握13种文章体裁。,高级日语,一起来体验一下吧。 一緒楽。,第単元 風俗習慣 第課第課,第単元 風俗習慣 第課 食,引言,日本家庭料理、想像。日本家庭料理、日本食文化特徴探。,引言,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,重点及难点, 本课要介绍说明文和条目式写法。在学

2、习时要特别留意。 本课还要介绍近义词辨析，是学习的重点，也是难点。 本课还需掌握一些N1句型。,引言,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,内 容,近义词辨析：探和探的区别,： “探“一般指找具体的东西, 而“探”找的东西比较抽象。 在日语中很多动词都是这样,意思一样,但构成一对,一个表抽象一个表具体, 例：探：“找”，指寻找某样东西 落財布探。找丢了的钱包 探：“试探、探索”,比较抽象 相手意向探试探对方的意向.,新出語彙,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,引言,（食） 名 饮食 （食卓） 名 餐桌 （瑛士） 专 瑛士 名 炸牛肉薯餅 叹 哇 （徹平） 专 彻平 （兄） 名 哥哥 （部活） 名 课外社团活劫 名 食堂、餐室 叹 哦,（一家） 名 一家、一个门户 名 鸡肉、鸡 名 藠头 （福神漬） 名 福神腌菜（什锦八宝酱菜） （差出） 动1他 拿出、伸出 名变他 再来一盘/份 名 你（较随意的说法） 名变他 运球 （腹減）肚子饿了 家（）家、一家,词汇,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,引言, 炸牛肉薯饼,单词解说,

3、词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,引言,肉末、蔬菜、鱼虾贝类等与土豆泥或白汁沙司搅拌，然后裹上面包粉油炸的菜肴。,【感】 啊；哇，呀！哎呀！哎哟！（物感発声。） 、。/啊！真有趣。 、。/呀！真好吃！ 、。/哎呀！了不得了！ 、歯痛。/哎哟！牙疼得厉害。,：,：吃饭， （食堂，餐厅，餐室）的简称，西洋风格的餐饮店，洋食屋。 食堂同？ （区别是有的。餐厅、食堂都是就餐的地方。不一样的是就餐的地方可以叫餐厅不一定能叫食堂。家里就餐的区域称餐厅不能叫食堂。 餐厅和食堂的区别还有但不是很清晰。餐厅提供餐具；食堂不提供餐具。, 藠头 读音 jio ，类似于大葱，浙江一带称为：qio头、qio子，日本一般用来做咸菜。,词汇,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,引言, （福神漬） 福神腌菜（什锦八宝酱菜）,单词解说,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,引言,“福神漬”，是将七种蔬菜切成碎片，腌成的大众酱菜。由于是七种材料，比喩七种福气，便跟七福神搭上，取名为“福神漬”，而且更是日本咖喱饭的必备配菜。 漬物(）：腌菜，咸菜 漬：腌，浸

4、,差出 高频词！ 【他动】 1. 伸出，探出。（前方出。） 手差出取/想要伸出手去拿。 2. 郵送寄出，发出。（発送。） 手紙差出/寄信；发信。 3. 提出提出，交出；献出。（提出。） 名刺差出/递交名片。 4. 派出，派遣，打发。（派遣。） 使差出/派人去；打发人去。,代 再来一份，再添一碗。（飲食同重飲食。） 代？ 给您再来一份（再盛一碗）怎么样？ 飯代。 给我再添一碗饭好吗。 代。 再来一杯咖啡。, 【代】多对晚辈、下级使用的通俗用语 就是的音变，它们之间的变化表达的意义是用于不太熟悉的人（当然叫老公也用这个，不要和前面的意思混淆了）。而则比较多用于同龄人，好朋友之间，的表达意思完全一样，不过前者感觉上比后者要更尊敬别人。 前（）也是“你”的意思。对象是同辈和晚辈，不过感觉不是太有礼貌。 君（） 一般同辈之间或者长辈对晚辈的称呼 1. 大嫌 。 你这个人真讨厌! 2. 幸人 。 你真是有福气.,家【】 【接尾】 1. 一家，一门。（官職称号付、敬意表。） 将軍家。/将军一家。 平家【】 史平氏家族、平氏一门。 2. 一族，家庭。（姓氏付、同血人集。） 山田家。/山田家。 本家（）

5、。/本家。,会話P4,森家食卓 上海。森家食卓。健太郎、緑、瑛士夕食準備。今日献立、汁、。,1,课文翻译,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,引言,：菜单 标准日式菜单：飯、汁（汤；酱汤）、（菜，菜肴。 ）,会话讲解,健太郎：。腹減。、徹平遅。 瑛士：、母、兄？ 緑：部活終、帰 思。,1,课文翻译,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,引言,1.（即使那样；尽管那样） ：当感觉实际情况超过原有的预想、期待时，使用“”。通常表示有一定的心理准备，但是现实情况却大大超过心理准备。 例句：、東京一番有名中華料理店。、高？（“这是东京最有名的中国餐馆。”“话虽如此，是不是也太贵了？” ） 店高聞。高。,会话讲解,健太郎：。腹減。、徹平遅。 瑛士：、母、兄？ 緑：部活終、帰思。,1,课文翻译,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,引言,2.：与别人进行会话时，先打个招呼。 通常用于比较亲密的人之间，像家人、朋友之间。 正式场合，或与对方关系不是特别亲密时，则不能用。 3.：的口语形式。表示引用。,（長男徹平帰。開） 徹平：。腹減。（食

6、卓見）、今日。！ 1.：表示说话人对所说的情况有一种意外，对此表示感叹和惊奇等语气。 、。 第一个层次：表意功能，陈述事实。 第二个层次：传情功能，感到意外。 2.：表示某件事情成功，或符合自己心意时的心情。 “太好了”“太棒了” 。合格。,会话讲解,2,课文翻译,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,引言,会话讲解,课文翻译,（徹平席、一家全員） 全員：。 緑：？野菜入。 徹平：、入。（一口食）！ 高频词！ 【副词】 充分，足够，多。十分様子。 眠。足足地睡了一觉.。 2. 宽绰，绰绰有余。 服。宽大的衣服。,2,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,引言,会话讲解,课文翻译,瑛士：手伝。 健太郎：瑛士、手伝。 瑛士：。、母、？ 徹平：母、福神漬。 緑：。待。,2,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,引言,会话讲解,课文翻译,（冷蔵庫行） 徹平：（空皿差出）！ 瑛士：。 緑：。、本当食。 徹平：早父背高。食。 瑛士：兄、部。 健太郎：（顔）。、徹平、今度日曜日練習行。 徹平：？！、練習。 瑛士：父、！ 緑：、母弁当作、行。

7、,2,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,引言,课文P4,日本食卓 現在、日本家庭食料理何。日本料理、外国人寿司天思浮、実、日本人間、餃子食。 ,1,课文翻译,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,引言,课文,问题：日语写作文要用简体还是敬体？ 都可以。 写说明文，介绍某一事物，叙述某件事，发表自己观点等通常用简体。简体主要用于写文章，由、，活用动词的基本行来体现。所以也称文章体或、体。 写书信，问候,报告，发言稿之类的话等用敬体。,复习：敬体和简体,日语中有简体与敬体两种说法. 敬体一般指、形。 简体一般指动词基本形、形等。简体是普通说法，可用于会话，也可以用于写文章。如报纸、杂志上的文章皆是。说话时对很熟悉的、有亲切关系的人可用简体。敬体是说话者对听话者表示敬意的一种客气的说法，而且是标准的说法。一般用于会话和讲演，也可以用于写文章。 ,课文P4,日本食卓 現在、日本家庭食料理何。日本料理、外国人寿司天思浮、実、日本人間、餃子食。,1,课文翻译,词汇,句型语法解说,词汇解说,练习,词汇,情景会话,课文,引言,会话讲解,、餃子中国来料理、実際日本風味付。以前、日本人、食時、。何料理質問。人、自分食日本料理、料理。限、日本、冷麺国人食、变化

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