2020版高考英语新精准大一轮江苏专用版练习:必修3 Unit 2 知能演练轻松闯关 含解析
12页1、2020版高考英语新精准大一轮江苏专用版练习A卷 单项填空1Tom told us all that_he said at the meeting was really true.AthatBallCwhatDwhichC解析:考查主语从句。句意:汤姆告诉我们所有的人,在会议上他所说的确实是真的。这里的all和us是同位语,作主句的宾语,that引导的是宾语从句,宾语从句中的谓语是was really true,前面是主语从句,主语从句用what引导,在句中作said的宾语。所以选C。2The calm captain knew there was an engine fault but didnt want to _ the passengers.Acheat BdeclineCinterrupt DalarmD解析:考查动词辨析。句意:镇静的船长知道发动机出问题了, 但是他不想惊吓到乘客。 cheat “欺骗”; decline “下降”; interrupt “打扰”; alarm “警告; 使惊恐”。 因此选择D。 3He thinks that girls are smart
2、er than boys when it comes to learning English.But two years ago he thought _Aso BotherwiseCopposite DdifferentB解析:考查形容词、副词辨析。句意:当说到学英语的时候, 他认为女孩比男孩聪明。但是, 两年前他不这么认为。 B项otherwise用作副词相当于“differently”。 A项so是肯定意思, C项和D项是形容词, 不能直接修饰thought。 4_about the student, the teacher called his parents to find out why he was so often absent from class.AConcerning BConcernCConcerned DTo concernC解析:考查分词作状语的用法。 句意:因为担心这个学生, 老师打电话给他的家长想查明他为什么如此经常的缺课。 be concerned about “担心”。 5Maya Angelou is one of those rare write
3、rs who can _ your heart and soul with her vivid words.Acombine BtouchCshare DabsorbB解析:考查动词。 Acombine联合; Btouch触摸, 触及;Cshare分享, 分配;Dabsorb吸收, 吸引。 句意:马娅安杰卢是那些极少数的能够用生动的文字触及你心灵和灵魂的作家之一。 6(2019滨海中学期中)We differ from students in big cities_ we are weak_ they are strong.Ain which; although Bin that; sinceCin which; when Din that; whereD解析:句意:我们之所以不同于大城市里的学生就在于他们强而我们弱。 第一个空是in that 引导原因状语从句, 意为“因为, 在于”; 第二个空是where引导的地点状语从句。 7(2019盐城中学高三综合测试)What do you think of the songs? As a matter of fact, _of them
4、sounds beautiful.Anot every one Bnot allCno one Dnot everyoneA解析:not all/every.是部分否定。 句意:实际上, 并非这些歌曲中所有的都好听。 B选项主谓不一致, D选项不能跟of短语, C选项只能指人。 8(2019盱眙新马高级中学期末)The bell _the end of the period rang, _our heated discussion.Aindicating; interrupting Bindicated; interruptingCindicating; interrupted Dindicated; interruptedA解析:indicate的现在分词形式作后置定语修饰the bell, rang是句中的谓语, 而interrupt的现在分词引导结果状语从句。 句意:代表结束的铃声响起, 打断了我们热烈的讨论。 9(2019江阴南菁高级中学期中)It is difficult for children to change their eating habit later in l
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