三年级语文听力专项训练
4页1、一、听力测试:(听短文,完成下面练习)、短文讲了种牛。、摩洛哥有一种吹风牛,它不用,而是用;非洲有一种,它每天喝足吃饱后,倒头就睡,一睡至少。、这篇短文主要是围绕着下面哪一句话来写的?()、这些牛多么奇特啊!、世界上有各种各样的牛。、非洲有一种饮水牛。听短文那只温暖的手,回答问题。(1)其中一个孩子交上他的画时,老师发现,他画的是 ,看上去有点粗糙,却感觉到是那么 。(2)有的孩子说这是 的手,有的孩子说这是 的手,孩子说,这是 的手,因为老师的手 ,他要感谢这只手。一、听力。听老师念三遍题完成下列作业。 1、西双版纳是个( )的地方。(2分) 2、这儿花的颜色有( )。(2分) 3、这儿的水果有( )。(2分)仔细倾听,根据短文内容完成练习。(2+4分)1小松鼠是一种_的小动物。2连线。 灵活的小面孔 玲珑的四肢 毛茸茸的小眼睛 闪闪发光的大尾巴一、听力题(4分)认真听老师朗读苦李子,然后做题 1、王戎和同伴到郊外去玩,看见_有棵李子树。 2、王戎不摘李子的理由是_。 3、王戎是个_的孩子。听力材料:世界上有各种各样的牛。非洲有一种饮水牛,这种牛的四肢上长有气囊,直通胃部。它们只有在
2、水里站几分钟,就能吸进大量的水。摩洛哥有一种吹风牛,它不用鼻子呼吸,而是用嘴呼气。呼气的风力很大,人们把它当鼓风机用。非洲还有一种睡牛,它每天喝足吃饱后,倒就睡,一睡至少是20小时。这些牛多么奇特啊! 那只温暖的手 那只温暖的手有一天,老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描绘起来,如同在涂抹他们美丽的未来。看着孩子们,老师猜想这群天真的孩子能想要感谢的东西肯定上很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的肯德基或冰激凌等等。 当其中一个孩子交上他的画时,老师吃了一惊:他画的是一只大手,看上去有点粗糙却感觉到是那么温暖。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是厨师的手,因为厨师烧给我们好吃的肯德基。”女教师走到那个可爱的、眼中充满期待的孩子面前,低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?” “这是你的手呀,老师。”孩子小声答道。老师回想起来了,在放学后,她常常拉着孩子胖乎乎的小手,送他走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,他破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对他却有非凡
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