一年级绘本教学《小猪变形记》
4页1、小猪变形记教学设计一、教学目标:1.通过师生共读一本书,让学生喜爱读绘本,激发学生课外阅读兴趣。2.培养学生细心观察,大胆想象的能力,养成好的阅读习惯。3.通过读文和读图,了解故事内容,体会故事蕴含的道理:做自己,最快乐。二、重难点1.重点:鼓励学生根据已有的生活经验,大胆、合理地进行想象和讲述。2.难点:让学生理解“做自己最快乐”的道理。三、教学过程课前谈话1、孩子们,读过绘本吗?说几本来听听。这些绘本你读过吗?2、绘本和一般的故事书有什么区别呢?“绘”的意思就是“画”,简单地说,绘本就是画出来的书,这一类书以绘画为主,附有少量的文字,很多小朋友都爱看!(一)导入1、今天,老师要和大家一起读一个绘本故事,是由英国的绘本作家本科特创作的,快看看是什么?小猪变形记。瞧,封面上就有作者的名字,从封面上你还观察到什么?(小猪加上了翅膀)这是一只外形发生了变化的小猪。2、在你印象中,小猪是什么样子的?(胖乎乎的很可爱)平时,小猪身上是干干净净的还是脏兮兮的呢?这个故事中的小猪又是怎样的呢?让我们一起走进今天的故事吧!师配乐讲故事:这一天,小猪觉得很无聊(二)师生共读绘本1、讲故事,猜情节猜猜,
2、这绝妙的好主意是什么?变大象。怎么变?(耳朵、鼻子)带着你的猜测,我们一起去看看吧!这次,小猪想要变成什么呢?(若生想说,给予机会,一句话带过)2、聚焦重点,捕捉细节A聚焦“好主意”讲到“小猪就像一块大石头,掉进了泥潭里。”师:故事先讲到这儿,刚刚你们认真地听了故事,考考你们:在这个故事里,小猪先后变成了哪些小动物?(出示小猪变形的五幅图)看,依次是变长颈鹿,变斑马,变大象,变袋鼠,变鹦鹉。这几幅图,就是小猪乔装打扮后的样子,变得像吗?哪幅图最像?(生发表意见)(出示“小猪变斑马图”)咱们先来看看小猪变斑马这幅图,有小朋友说变得像斑马,像在哪里呢?难怪小猪觉得自己想的是一个好主意(板书)(继续出示变形的五幅图)除了小猪变斑马,你还从哪里看出了小猪想的是个好主意?(想变长颈鹿就踩高跷把腿变长,想变大象就找来树叶当耳朵,想变袋鼠就安上弹簧学袋鼠蹦蹦跳跳,想变鹦鹉就安上翅膀学飞翔)小结:可不是吗!小猪总能发现他想变的那个动物最特别的地方,然后想方设法地去模仿。你觉得这是一只怎样的小猪?(会想办法的,聪明的小猪)除了这五幅图,你还从哪些地方看出了小猪想的主意很好呢?快翻翻书,找一找。(出示小猪
《一年级绘本教学《小猪变形记》》由会员油条分享,可在线阅读,更多相关《一年级绘本教学《小猪变形记》》请在金锄头文库上搜索。
最新学校新冠肺炎疫情突发事件应急处置办法和流程
最新疫情防控期间学校用餐与食堂管理规定和师生一日流程图
最新Xx省xx区返学师生员工健康登记表
诊所简介
高中英语-第二单元-《the-United-Kingdom》课件-新必修5
新版新目标英语七年级下unit4--Don't-eat-in-class课件
新版PEP六年级英语unit6-how-do-you-feel-A-Let's-talk
安徽专版2018秋八年级英语上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow第6课时习题课件新人教目标版
酸的和甜的教学课件.doc
Lesson-1-Where-do-we-go-from-here概要
Docker技术与实践
七年级英语下册-Unit-9-What-does-he-look-like(第3课时)(Grammar-Focus-3d)同步语法精讲精练课件-(新版
《I'm-going-to-do-the-high-jump》PPT课件3
高二英语外研版-必修5-Module-2-A-Job-Worth-Doing-Reading课件
英语片段教学-I-can-do-it
Adobe公司简介
安徽专版2018秋八年级英语上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow第2课时习题课件新人教目标版
第二单元全课件Unit2-What-time-do-you-go-to-school-全课件
第18课-Windows的磁盘管理与安全
第12章--Windows-Server-2008路由及远程访问
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页