叙事要完整(作文).ppt
23页1、美文共欣赏:,一根羽毛,或许太平常,但组合起来,却是孔雀艳丽的彩屏。 一粒砂土,或许太渺小,但堆积起来,却是大山的脊梁。,推荐理由:“语从平常中出,意在随意中生。”,叙事要完整,学习重点,学会完整叙事,原因:我扶了一个小孩,题目:今天,我很高兴,记叙文六要素及其作用:,六要素:时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果 作用:讲清楚六要素,事件就 叙述完整啦,时间:,要求:1.时间要写具体。 2.时间的表现和表达要灵活。 3.特定时间。 4.以“早晨上学就要迟到啦” 为特定时间。,要求:1.确定好具体位置。 2.以“上学路上,一家 门口”为具体地点。,地点:,要求:1.确定好主要人物。 2.根据情况加入人物。 3.恰当运用刻画人物的方 法。 4.主要人物是我和小孩, 添加人物是小孩妈妈。,人物:,要求:以“小孩趴(摔倒)在地上” 为起因 注意事项: 1.想象好小孩趴在地上的样子; 2.观察要有一定的次序:先远远 地看见,然后是走近看到的。,事件的起因 :,1.扣住“扶”字详细叙述描写。 2.想清楚每一个环节,即“扶”的步骤: 下车子弯腰伸臂抱起小孩的正面形象安抚小孩(哄、拍等等)小孩不
2、哭或继续哭。 3. 运用语言、动作、外貌等多种描写方法来刻画人物。,事件的过程(主体部分):,要求:1.以“小孩妈妈感谢我, 我很高兴”为结尾。 2.注意和开头的内容相呼 应。,事件的结果:,写法讲练,写法一:分解过程 案例: 姚明带着球,飞速冲向对方篮板下,跳起来将球扣入篮中。(26字) 师生点评:太笼统,不具体。,(3)学生尝试分解过程: 接到传来的球在地上拍了几下对手拦截将球传给前方的伙伴飞速向前冲,绕过对手又接过球晃过对手拦截到篮板下纵身跃起扣篮进球,让学生再想想每个动作的具体场景,把这一连串的动作连起来,写一段具体的话: 姚明在后场扬起右手熟练地勾住了同伴传过来的球,习惯地在地上轻轻地拍了几下,猛地将球从拦截过来的对手头顶砸向在前方招手的同伴,同时迈开双脚,闪电般地越过对手。刚刚接到球的那位同伴见姚明已冲过了中场,就把球又传给了姚明。姚明跳起,接过了球,便运着球,以灵活逼真的假动作一连晃过两名后卫的阻击飞速冲到篮板下,纵身一跃,同时右手持球扣篮,对方还没有反应过来,球已经从篮网里撞到了地上。(188字),分解法,就是把一个场面分解成几个部分,把人物的行动分解成若干个动作,然后
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