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大学教师礼仪

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  • 卖家[上传人]:F****n
  • 文档编号:107424720
  • 上传时间:2019-10-19
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    • 1、宁夏大学人文学院 赵红,教 师 礼 仪,(一)礼仪的内涵及重要性,一、礼仪及教师礼仪,礼仪是人际交往的基本规则,是人们在长期共同的生活和交往中逐渐形成并以风俗、习惯和传统等形式固定下来的用以律己、敬人的行为规范。,礼仪的核心是什么?,尊重自己,尊重自身 尊重自己所从事的职业 尊重自己所在的单位,尊重上级是一种天职,尊重同事是一种本分,尊重下级是一种美德,尊重对手是一种风度,尊重所有的人则是做人所应具备的基本教养。,尊重他人,经常让别人感到他很重要, 尽量赞美而不要批评别人, 如果批评也先从赞扬开始, 批评不要伤害别人自尊心, 避免当面伤害别人的感情。,关闭带刺、挑剔的眼睛。不要做一个职 业批判家。,用快乐眼光欣赏别人,并不吝赞美之辞。 尽量使用正面用语,不使用负面用语,爱国守法 讲究公德 维护秩序 保护环境,尊重社会,(2)二勿,勿以恶小而为之,勿以善小而不为(刘备),(3)三省,吾日而三省乎己,则智明而行无过矣(荀子),(4)四非,非礼勿言,非礼勿视,非礼勿听,非礼勿动。,礼仪的基本要求是什么?,(1)慎独,礼记中庸:故君子慎其独也。,人无礼则不生,事无礼则 不成,国无礼则不宁。 中

      2、国伟大的思想家荀子,表面上礼仪有无数的法规戒律,但其根本目的却在于使世界成为一个充满生活乐趣的地方,使人变得平易近人。它看似一些繁文缛节,却可以使生活变得和谐美好。 西方著名礼仪专家埃米莉汉斯特,学生心中的好老师的形象,1、友善的态度。“她的课堂犹如一个大家庭,我再也不怕上学了。” 2、尊重课堂内每一个人。“她不会把你在他人面前象猴子般戏弄。” 3、耐性。“她绝不会放弃直至你能做到为止。” 4、兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点,并帮助我们去把所学到的知识用于生活。” 5、良好的仪表。“她的语调与笑容使我很舒畅。” 6、公正。“她会给予你应得到的,没有丝毫偏差。”,7、幽默感。“他讲课生动风趣,幽默活泼,听他的课简直是一种享受。” 8、良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气,不过我从未见过。” 9、对个人的关注。“她会帮助我去认识自己,我的进步赖于她使我得到松驰。” 10、伸缩性。“当她发觉自己有错,她会说出来,并会尝试其他方法。” 11、宽容。“她装作不知道我的愚蠢,将来也是这样。” 12、有方法。“忽然间,我能顺利念完我的课本,我竟然没有察觉这是因为她的指导。”,(二)教师礼

      3、仪的内涵及重要性,教师礼仪是教师在教育教学的岗位上待人接物、为人处世的行为规范。,1、礼仪有利于维护教师的职业尊严,塑造 良好的职业形象。 2、礼仪有利于展示教师的人格魅力,彰显 教师行为的道德示范作用。 3、礼仪有利于建立起师生相互信任、理解的教 育渠道,培养学生健康的道德情感。,(三)目前大学生对教师礼仪的基本评价,1、对大学生表情冷漠 2、对大学生关心不够 3、对大学生缺乏尊重 4、自身的形象和举止过于随意 5、课余公共场合不注意自己的言行举止,鼻子:保持清洁、忌不雅动作,(一)仪表,眼睛:清除眼角分泌物、炯炯有神,嘴:牙齿洁白、口气清新、忌发出异声,耳朵,脖颈,1、面容,2、发式,梳洗要勤 长短适中 发型大方,3、手臂,保持清洁 勤剪指甲 忌涂指甲,二、形象礼仪,4、服饰,服饰,规范 整洁 雅致 和谐,女性着装的禁忌,禁忌一:过于暴露 禁忌二:过于透视 禁忌三:过于短小 禁忌四:过于紧身 禁忌五:过于鲜艳 禁忌六:过于杂乱 禁忌七:过于炫耀,台中一位补习班英文老师吴育婷,虽然已经40多岁,每天仍然穿着深V低胸和短裙上课。,江苏南通市第一附属小学语文教师朱松花暴露着装惹争议。朱松

      4、花被网友封为“中国最性感女教师”。,西装,西装的三个三: 三色原则:全身的颜色不要多于三个色系 三一定律:鞋子、腰带、公文包色彩相同或相近。 三大问题:不拆袖口的商标;袜子出现问题。要注意一不穿白袜,二不穿尼龙袜。穿夹克打领带,(二)举止,1、身姿,(1)鞠躬从容,(2)站姿挺拔,(3)行姿稳健,交 际 距 离,A、亲密距离:0-0.5米之间 B、个人距离:0.5-1.2米之间 C、社交距离:1.2-3.6米之间 D、公共距离:3.6-6米之间,(4)坐姿优雅,2、表情,微笑不仅是亲切动人的符号,也是无风险、高回报的投资项目,对你的学生微笑吧。,3、目光 关注每个学生、炯炯有神、柔和、真诚 公正、慈爱,课堂教学中: A.正确选择目光投放点(把目光中心放在倒数二三排的位置,并兼顾其他); B.加强目光巡视,消除“教学死角”; C.用目光给予信号,控制学生分心; D.提问和课堂讨论时,对不同的 情形采取不同的目光交流; E.用目光制止学生的嬉笑打闹。,4、手势,禁忌:斥责性食指点动 宣泄性以掌击物 讽刺性的倒鼓掌 威胁性挥动拳头 随意性地双手抱臂交叉于胸前,(三)语言,1、教学语言的构成要

      5、素,发音准确、规范,吐字清晰 声调抑扬顿挫 语速适中 词汇规范、准确、生动,2、教师语言谈吐的要求,(1)符合职业要求,文明健康 真诚和蔼 科学规范 讲究艺术,(2)教师语言禁忌,一忌语言垃圾 二忌刻薄伤人 三忌自吹自擂 四忌飞短流长 五忌令人不快的谈话方式,居高临下; 口若悬河; 心不在焉; 随意插嘴; 节外生枝; 骚首弄姿; 言不由衷; 故弄玄虚; 短话长谈。,三、课堂礼仪,(一)课堂教学的基本礼仪,(二)注意导入,(三)巧设板书, 慎用多媒体,四、办公礼仪,(一)办公室礼仪,清洁整齐 认真工作 言行高雅 和谐相处 待客热情、有礼貌,处理好与上级的关系:尊重上级、尽职尽责、维护上级权威,处理好与下级的关系:以身作则、平等待人、礼贤下士、关心下属,处理好与同事的关系:四要四忌要尊重和关心同事、要体谅和帮助同事、要与同事团结协作、要虚心听取同事意见;忌彼此拆台,忌争功抢功、忌妄自尊大、忌拉小圈子,和谐相处,待客热情、有礼貌,待客有三声: 来有迎声 问有答声 去有送声,待客有三到: 眼到 口到 意到,打电话的姿态 保持端坐的姿势 左手持听筒、右手拿笔 态度诚恳和气; 表情和善,打电话的语

      6、言 表达要清晰 语言要客气 注意语气语调和情绪控制 避免不良习惯,打电话的时间 接听电话要及时, 铃响不过三声 勿长时间占用公用电话,“三分钟原则” 妥善处理通话中的问题,(二)电话礼仪,在较为正式的通话中谁先挂断电话,地位高者先挂 上级机关先挂 主叫先挂,(三)接待礼仪,1、握手,握手的方式 姿势 :应起身站立,迎向对方,握住对方右手手掌,稍许上下晃动一两下。 神态:目视对方,面带笑容,问候对方。 力度:适中 时间:三至五秒为宜,考考你,用左手与人握手 戴手套与人握手(社交场合,女士除外) 戴墨镜、帽子与人握手 用双手与人握手 握手时把一只手放在口袋或以脏手握手 握手时,东张西望,心不在焉 握的时间过长(三秒钟为宜),用力过重或过轻,握手的禁忌,一般情况下,讲究的是“尊者出手” ,即通常应由握手双方中的身份较高者首先伸出手,具体而言: 女士同男士握手时,应由女士首先伸手。 长辈同晚辈握手时,应由长辈首先伸手。 领导同下属握手时,应由领导首先伸手。 宾主之间的握手则较为特殊。客人抵达时,应由主人首先伸手,以示欢迎之意;客人告辞时,则应由客人首先伸手,以示主人可就此留步。 在正规场合,当

      7、一个人有必要与多人一一握手时,既可以由“尊”而“卑”地依次进行,也可以由近而远地逐渐进行。,伸手的顺序,2、介绍,(1)介绍自己 问好后报出本人的单位、部门、职务、姓名即可,不必自吹 与自谦,半分钟左右为宜,(2)介绍他人 遵守“尊者居后”的原则: 介绍上级与下级认识时,先介绍下级,后介绍上级。 介绍长辈与晚辈认识时,应先介绍晚辈,后介绍长辈。 介绍客人与主人相识时,应当先介绍主人,后介绍客人。 介绍女士与男士认识时,应先介绍男士,后介绍女士。,(3)介绍集体 有介绍人介绍双方时,应先卑后尊。而在介绍其中各自一方时, 则应当自尊而卑。 无介绍人时,应由主方负责人首先出面,依照主方在场者职务的高低,自高而低逐次介绍;再由客方负责人照此介绍。,3、位次,公务用车时,上座为后排右座 社交应酬中,上座为副驾驶座 接待重要客人时,上座为司机后面 之位 自由择座:客人坐哪,哪儿就是上座,乘坐轿车的位次,主人,1,3,4,2,司机,4,2,3,1,司机,4,2,3,1,司机开车,安全座位,主人开车,乘轿车礼仪,(1)无论食物多么美味,都不要用“叭叭”的响声来赞美。 (2)适量地把食品送入口中,不要让口中塞满食物。 (3)不宜把不能咽下的东西,在众目睽睽之下吐出。应侧在一旁,在不引人注目时吐入餐巾纸内。 (4)不宜对别人点的食物进行抱怨。 (5)即使远处的菜再好吃,也不可以站起来去“努力”地够。 (6)餐桌上向人灌酒并不一定会受欢迎。 (7)不宜张开大口当众剔牙。 (8)不宜在吃东西时说话。 (9)不宜用自己的餐具为别人夹菜。 (10)食物或饮料再烫,也要让它自然凉,不要去“吹”。 ,4、餐桌礼仪禁忌,播下行为的种子 你会收获习惯 播下习惯的种子 你会收获性格 播下性格的种子 你会收获一生的命运,总结与共享,

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