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人教版六年级上册语文第三单元口语交际.ppt

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  • 卖家[上传人]:F****n
  • 文档编号:107403376
  • 上传时间:2019-10-19
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    • 1、辩论会,善意的谎言是否有碍于诚信,毛毛最近表现有点差,总玩电脑,妈妈该怎样对在外出差的爸爸说毛毛的近况呢?,课前导语,毛毛他爸来电话了,说,孩子他妈,家里都还好吧,毛毛没惹你生气吧!,同学们,你们说,妈妈该怎么说呢?,两种观点,一、认为毛毛的妈妈及时的应该把家里的情况反映给毛毛爸爸听。,孩子他爸,毛毛最近在家可不懂事啦,整天玩电脑,既不吃饭,也不写作业,等你回来可要管管他啊。,两种答案,二、认为毛毛的妈妈不该把家里的情况反映给毛毛爸爸听。目的是想让在外地出差的毛毛他爸安心工作。,毛毛他爸,毛毛在家里最近很乖,他很懂事,整天都在读书,连电脑都没有碰,作业能按时完成你放心吧。,揭题,看,同学们,同一件事情,现在就有两种观点。其实生活中我们经常会遇到这样的事情,那么针对讲诚信与善意的谎言你更支持哪一个观点呢,今天这节课我们就来辩一辩,在辩之前我们都搜集了一些资料,都读一读,熟悉一下。,第一环节:立论,第二环节:攻辩,第三环节:自由辩论,第四环节:总结陈词,了解辩论过程,辩论要求,这次辩论我们要明确哪些要求?,1:这次辩论我们该先确认自己是支持反方还是正方。,2:我们要找到支持自己观点的事例。

      2、,3:倾听别人的发言,找出对方的漏洞,并进行反驳 。,正方:人要讲诚信 反方:生活需要善意的谎言,1观点鲜明,论证充分,引证恰当,分析透彻、严密。 2表达流畅,发音准确,用词得当,层次清楚,逻辑严密。 3反应灵敏,回击有力,配合默契,表情丰富,仪态端庄,风度优雅。,评分标准,辩论安排表,正方代表,反方代表,(1)用事实说话,事实胜于雄辩。 (2)从不同角度分析,以理服人。 (3)运用反问增强语气。 (4)辩论时说话要文明礼貌、得体大方、机 智敏捷,试总结辩论方法:,首先请正方代表阐明自己的观点,时间不超过三分钟,每方使用时间剩余30秒时,计时员以黄牌提醒。,人要讲诚信,生活需要善意的谎言,唇枪舌战 辩论突围,辩,评一评,最会搜集、整理材料的小辩手,最会陈述、表达观点的小辩手,最会倾听、反驳对方的小辩手,最懂文明、说话得体的小辩手,通过这次辩论,你对讲诚信与善意的谎言有什么新的认识?,总结发言,达成共识,无论是讲诚信还是善意的谎言他们出发点都是从善意出发。他们都是从不要伤害别人的前提下才可以说出来的。是融洽的不矛盾。 善意的谎言和诚信都是建立在我们善意的原则上的,当遵守诚信的法则对对方有害,我们就不得不说出一些善意的谎言,也就是说善意的谎言是一种很无奈的举动。 并不是有意的去伤害。无论是讲诚信还是善意的谎言,那都是一片真情地流露,那都是爱的奉献,就像一支歌里唱的,诚信是美德, 是大前提, 社会应该弘扬诚信,时时讲诚信,事事讲诚信,做到诚信从我做起,从身边的每一个人做起,不论大小长幼,进而形成良好的诚信环境,营造强有力的诚信氛围,诚信很重要,但是有些场合还是需要善意的谎言。,总结发言,达成共识,

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